第05讲 动量和能量的综合应用.ppt

* 第5讲 动量和能量的综合应用 【知识梳理 查漏补缺】 【典例精析 举一反三】 【知识梳理 查漏补缺】 一、解决力学问题的三大基本观点 1. 牛顿运动定律结合运动学公式(称之为力的观点)是解决力学问题的基本思路和方法．因牛顿第二定律是瞬时定律，此种方法适用于需求解过程中间状态(速度、加速度)的问题． 2. 动量定理和动量守恒定律．(动量观点) 3. 动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律．(能量观点) 动量定理、动能定理研究的是物体或系统在某一过程中初、末状态动量、动能的改变量，而无需对过程的变化细节做深入的研究．如问题不涉及物体运动过程中的加速度，而涉及运动时间的问题，优先考虑动量定理；涉及位移的问题，优先考虑动能定理． 二．力学综合题的基本思路 1．认真审题，弄清题意．审题时要注意： （1）挖掘隐含条件，隐含条件往往隐含在关键的词语中，题目的附图中，发生的物理现象中和题目的所求中； （2）重视对物理过程的分析：审题时，要弄清题目中的物理过程及其得以进行的条件，明确运动的性质，把握过程中的不变量、变量、关联量之间的相互关系，并找出与物理过程相适应的物理规律． 2. 确定研究对象，分析受力情况和运动情况．选择研究对象的两个基本原则: 一是要选择已知量充分且涉及所求量的物体为研究对象；二是要优先选择能够满足某个守恒定律的物体(或物体系)为研究对象．进行运动分析时要注意两个方面: (1)运动情况变化时，找出运动量(s、a、v、t)的关系. (2)运动可能出现多种可能性. 3. 明确解题途径，正确运用规律. 4. 分析解题结果，有时需做一定讨论 (特别对多解问题). 【典例精析 举一反三】 类型一：碰撞、爆炸、反冲中的动量、能量守恒 在碰撞、爆炸、反冲问题中，物体间的相互作 用力（内力）远大于系统受到的外力，用牛顿运动 定律求解非常复杂，甚至根本就无法求解，但用动 重守恒定律求解时，只需要考虑过程的始末状态， 而不需要考虑过程的具体细节，这正是用动量守恒 定律求解问题的优势. 例1 一倾角为θ＝45°的斜面固定于地面，斜面顶端离地面的高度h0＝1m，斜面底端有一垂直于斜面的固定挡板. 在斜面顶端自由释放一质量m＝0.09kg的小物块(视为质点) . 小物块与斜面之间的动摩擦因数μ＝0.2. 当小物块与挡板碰撞后，将以原速返回。重力加速度g＝10 m/s2. 在小物块与挡板的前4次碰撞过程中，挡板给予小物块的总冲量是多少？ m h0 【解析】 由动量守恒定律和能量守恒定律得： 解得： 炮弹射出后做平抛，有： 解得目标A距炮口的水平距离为： 同理，目标B距炮口的水平距离为： 解得： 类型二：滑块运动中的动量、能量守恒 解决滑块问题一般要用到动量定理、动量守恒 定律、动能定理、功能原理以及动力学等规律，综 合性强，能力要求高，是高中物理常见的题型之一， 也是高考中经常出现的题型. 解决此类问题, 关键要 看地面是否光滑，动量是否守恒，若不守恒，往往 要用动量定理和动能定理．同时要注意分析物体的 运动时间关系、位移关系、能量关系等，找出它们 之间的关系，列方程求解. 例2 固定的凹槽水平表面光滑，其内放置U形滑板N，滑板两端为半径R＝0.45m的1/4圆弧面，A和D分别是圆弧的端点，BC段表面粗糙，其余段表面光滑，小滑块P1和P2的质量均为m，滑板的质量M＝4m．P1和P2与BC面的动摩擦因数分别为μ1 = 0.10和μ2 = 0.40，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，开始时滑板紧靠槽的左端，P2静止在粗糙面的B点，P1以v0＝4.0m/s的初速度从A点沿弧面自由滑下，与P2发生弹性碰撞后，P1处在粗糙面B点上，当P2滑到C点时，滑板恰好与槽的右端碰撞并与槽牢固粘连，P2继续滑动, 到达D点时速度为零, P1与P2视为质点, 取g＝10m/s2, 问： (1)P2在BC段向右滑动时，滑板的加速度为多大？ (2)BC长度为多少？N、P1和P2最终静止后，P1与P2间的距离为多少？ 【解析】设A、B、C的质量均为m．B、C碰撞前，A与B的共同速度为v0，碰撞后B与C的共同速度为v1．对B、C构成的系统，由动量守恒定律得： 设A滑至C的右端时，三者的共同速度为v2．对A、B、C构成的系统，由动量守恒定律得: 设C的长度为L，A与C的动摩擦因数为μ，则据摩擦生热公式和能量守恒定律可得: mv0＝2mv1 2mv0＝3mv2 设从发生碰撞到A移至C