超重和失重 2005年广州市真光中学.ppt

实验情况记录： 实验资料分析 * * 超 重 和 失 重 广州市真光中学 张艳玲 航天飞机上的两名宇航员在进行交接班。从图中可以看到上班者仅1根手指即可将下班者“举”离工作岗位。 太空中的失重状态 太空中的失重状态 人在太空中的 失重情况下如何处 理饮食、理发和洗 澡等问题？ 游乐场运动，思考：人从离开起跳点开始经历了哪些过程？ 蹦极是深受人喜爱的一种运动，刺激但危险性也大。曾有人这么形容蹦极时的感受：随着弹性绳的伸缩，一忽儿象掉入无底深渊，整个心脏都仿佛往上提；一忽儿又好象有一只大手把人往下压，想抬头都困难。 游乐场运动，思考：为什么心脏病人不宜乘坐？ 环绕地球飞行的宇宙飞船里用秤是称不出任何物体的重力的。那说明宇宙飞船内的物体都处于完全失重状态，飞船内的空间是一完全失重的空间。 据报道，美国一产妇在完全失重的飞船里曾产下一男孩，现约8岁，该男孩所表现出的智力和体力远远超过了同龄儿童，被美国人戏称为“小超人”。 在完全失重的空间里，科学家们可以进行大量的生物、生理、生化、物理、医学等实验，并能取得地面上进行同样实验无法达到的优秀效果。完全失重的空间里还有许多未被开垦的处女地，各国宇航局都力图率先在这些领域取得突破性进展，为此，发达国家的宇航局也曾向世人征求可在飞船里进行实验的方案。 北京市一名中学生曾设计出一个方案：即研究在完全失重的条件下，人的思维反应速度是不变、变快还是变慢。受到了发达国家宇航局的关注。 如果在座的各位同学在这方面有什么奇思妙想，不妨寄与我国宇航部门，希望将来在我国飞船上进行的实验里，有你们设计的方案。 重力怎样测量？ N N’ 例1、弹簧秤竖直悬挂、台秤水平放置都处于静止状态。证明弹簧秤和台秤的读数等于物体重力的大小。 证明： 由力的平衡条件 F=G 以物体为研究对象,受力如右图 弹簧的读数就是重物对弹簧拉力F`的大小 由牛顿第三定律 F=F` ∴弹簧的读数就是重力的大小。 F’ F G G G=N N=N` G=N` F’ G 1、弹簧秤下挂一重物G保持静止时，观察到弹簧秤示数 F’=G 2、如果弹簧秤和物体一起加速上升呢？ 观察到弹簧秤示数大于物体的重力，即：F’ G 思考：1、有人说，物体加速上升时，重力变大了，物体加速下降时，重力变小了，这种说法对吗？ F’ G a 3、如果弹簧秤和物体一起加速下降呢？ 观察到弹簧秤示数小于物体的重力，即： F’ G F’ G a 实验研究 2、重力不变，那么发生变化的是什么力？ a F’ F （一）超重现象 设重物的质量为m，弹簧秤和重物以加速度a一起加速上升。对弹簧秤下重物受力分析如图： 由牛顿第二定律得 F合 = F — G = m a 故：F = G + m a G 由牛顿第三定律可知：物体对弹簧秤的拉力F’ = F G 总结：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。 理论分析 mg （二）失重现象 设重物的质量为2Kg，和弹簧秤以2m/s2的加速度一起加速下降。(g=10m/s2)对重物受力分析如图： 由牛顿第二定律得 F合 = G — F = m a 故：F =G — F合 = m g — m a = 16N 20N 由牛顿第三定律可知，物体对弹簧秤的拉力F’ = F G 总结：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。 理论分析 F ’ a mg F 思考：如果加速度a = g，则F’ = ？ （三）完全失重 当弹簧秤和重物以加速度 a = g 竖直加速下降时，F= G — m g = 0,物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）为零，这就是“完全失重”现象。 解：当瓶子自由下落时，瓶中的水处于完全失重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。但瓶子中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产生重力加速度。 例1：一个剩满水的瓶子底部有一小孔，静止在手中时，水会喷射而出；如果突然松手，让瓶子自由下落时，会发生什么现象？为什么？ g 理论分析 当杯自由下落时，容器、水和木块都处于完全失重状态，由于重力引起的浮力消失，所以物体仅受重力。 重力的作用效果使物体产生加速度，即： G = m g 浮力怎么变化？ 如图所示，分析杯自由下落时木块所受的浮力怎么变化。 g G “超重”并不意味着“重力增加” “失重”并不意味着“重力减少” “完全失重”也不是说“物体的重力