连接体问题校公开课.ppt

牛顿第二定律应用之连接体问题 新 课 引 入 问 题 （1） 问 题 （2） 问 题 （3） 问 题 （4） 探 究 学 习（1） 探 究 学 习 （2） 课堂小结 课 后 思 考 题 * 校庆公开课 牛顿第二定律应用之连接体问题 学习目标 1、初步了解“系统法”这一物理思想方法； 2、学会建立简单的“连接体” 物理模型； 3、熟练研究问题的隔离法，了解整体法。 两个物体1和2，其质量分别为m1、m2。它们紧靠在一起，放在光滑水平地面上，并受到竖直墙壁的阻挡，如图所示。如果水平推力F作用在物体 1上，则物体 1与物体2间、物体2与墙壁之间的弹力各为多大？ 1 2 F 两个物体1和2，其质量分别为m1、m2。它们紧靠在一起，放在光滑水平地面上，如图所示。如果水平推力F作用在物体1上，则物体1、2间的弹力多大？ 1 2 F 两个物体1和2，其质量分别为m1、m2。它们紧靠在一起，放在光滑水平地面上，如图所示。如果水平推力F作用在物体2上，则物体1、2间的弹力多大？ 2 1 F n个质量均为m的相同物体，它们紧靠在一起，放在光滑的水平地面上，如图所示。如果水平推力F作用在物体1上，则物体K、（K+1）间的弹力多大？ F K 1 ··· ··· 两个物体1和2，其质量分别为m1、m2。它们紧靠在一起，放在水平地面上，物体与地面间动摩擦因数均为μ。如果水平推力F作用在物体1上，则物体1、2间的弹力多大？ 1 2 F μ 如果将质量分别为m1、m2物体1、2放在倾角为θ的斜面上，且物体与斜面间动摩擦因数均为μ，在平行于斜面向上的恒力F的推动下，两物体一起沿斜面向上做匀加速运动。则物体1、2间的弹力N为多大？你从中可得到什么结论？ 1 2 若存在相互作用的各物体具有相同的 加速度（大小）时，可以首先把它们 当成一个整体（连接体），分析整体 受到的外力和运动情况；若要求其内 部各物体间的相互作用力，这时可把 某个（些）物体隔离出来，对它单独 进行受力和运动情况的分析。 1、如图所示，已知M m ，滑轮和绳子的质量及摩擦不计，则放手后达到稳定时弹簧秤的读数多大？ M m 2:在问题(4)及探究学习(1)中,如果两物体的动摩擦因数不相等，则结果又将如何？ *