选修3－1%26nbsp%3B物理教材中的课题研究%26nbsp%3B课件.ppt

新高中物理教材中的《课题研究》 人民教育出版社物理室 孙 新 一、《课题研究》教学内容的目的要求 全面培养学生综合运用所学知识的能力； 收集和处理信息的能力； 分析和解决问题的能力； 语言文字表达能力； 团结协作的能力。 二、《课题研究》的特点 1.增加了探索性实验 . 2.打破了“问卷式”求同的训练方法 . 3.扩展了物理学科的研究领域 . 4.拉近了物理课与新科学技术的距离 5.注意了科学技术与社会问题的联系 三、探索《课题研究》全过程的评价方式 课题设定阶段（可行性） 收集相关资料、制定学习方案阶段 开展课题研究阶段 自我评价为核心的研究阶段 总结汇报和口头交流阶段 课题设定能力 信息收集能力 课题探究能力 自我评价能力 综合表达能力 模拟科学报告会 课题设定的理由 简要说明你的课题研究方案 调查研究的结果 (设计易于观察的照片，图片，资料等) 课题中有待解决的问题 参考文献 报告后进行简要的答辩活动 听取他人发言，参与评价活动 你对其内容感到惊讶和新发现的东西是什么？ 想要进一步了解的内容是什么？ 对报告者的表达能力做出评价（1.课题思路顺畅与否；2.资料，数据的展示方法及灵活运用怎样？3.语言表达如何？ 对报告者提出你的质疑 * 实验：研究弹簧振子的周期和小球的质量的关系 T ？ m 测量多组数据 图象的形状？ 图象很像是二、三次函数关系？ T2 ？ m 1. 增加了探索性实验 T2 ∝ m 目的对学生进行科学研究的方法教育 T2 m 验证性实验 与 探索性实验 已知的知识 未知的知识 2. 打破了“问卷式”求同的训练方法 持续性思考 瞬间判断性回答 事物之间内在的联系 事物的特征及分类 研究 应试 需要 需要 思维方法的绝对化，片面化 课题研究中没有唯一标准的正确答案 科学思维方法中逻辑性，相对性 3. 扩展了物理学科的研究领域 课题内容 探索性物理实验、科技制 作、新科技问题的研究学习 社会调查研究 扩展性学习的 科普小论文 物理学知识 课题研究相关知识 化学知识 生物学知识 材料学知识 天文学知识 地理学知识 4. 拉近了物理课与新科学技术的距离 具有时代特色的课题选择 1.刹车时车轮被抱死的利与弊 2.从电冰箱到臭氧层 3.温室效应 4.阿尔法磁谱仪与反物质 5.用激光笔做光学实验 6.家用电器的发展带来的安全问题 5. 注意了科学技术与社会问题的联系 科学技术的应用及其评价 理论价值 社会价值 实用价值 经济价值 环境保护 科学技术的应用 知识体系中地位 知识的迁移作用 对报告学生的要求 对听讲学生的要求 “质疑与答辩”可成为学生今后课题研究中的问题点和新课题 * * *