生产系统建模与仿真课程教学大纲-东莞理工学院-机械工程学院.pdfVIP

《生产系统建模与仿真》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：生产系统建模与仿真 课程类别：必修课□选修课 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验（实训、讨论等）学时：16 授课时间：9-16 周，周四，1-2 节； 授课地点：12B301 开课单位：机械工程学院 适用专业班级：2014 工业工程 任课（/助课）教师姓名：李帅 职称：讲师 联系电话 Email: yanxh@dgut.edu.cn 答疑时间、地点与方式：1.每周在12C305 安排集中答疑；2.每次上讨论课时，采用集中讲 解方式，在课间和课后采用一对一的问答的方式答疑；3.通过电子邮件与电话等联系方式答 疑。 二、课程简介 生产系统仿真与建模是工业工程专业的实践类选修课程。是该专业系统工 程、生产计划与控制等课程的重要补充。在该门课程中，学生将综合运用系统工 程、运筹学等课程中的建模理论知识，并学习基本仿真软件的使用。作为一门实 践课程，它是对学生所学的理论课进行一次全面的工程与管理相结合的综合训练 与检验的过程。主要教学目标是使学生掌握基本建模方法，并能应用 matlab、 Felxsim 等软件进行仿真。 三、课程目标 结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标： 生产系统建模与仿真课程的主要目的是使学生对典型的生产和服务系统能 够进行分析建模，了解系统建模的基本方法与技巧，掌握基本系统建模仿真软件 的操作方法，能运用仿真软件构建建模模型，并进行初步的仿真分析。 2、过程与方法目标： 通过理论知识的讲解，使学生更全面地理解连续、离散系统及其状态变化， 进一步提高学生的系统分析、建模仿真的能力。培养学生运用所学知识对实际生 产问题的分析优化能力。 3、情感、态度与价值观发展目标： 通过本课程的学习，培养学生树立系统观念、优化观念等基本观念，树立严 谨治学的科学态度和系统分析解决问题的方法观。引导学生养成定量分析与定性 分析相结合、提高效率与效益、使用计算机辅助分析、节约成本的基本职业观念 和勇于探索创新的科学精神。 四、与前后课程的联系 本课程的先修课程是系统工程、生产计划与控制、管理科学基础等。尤其是 系统工程，学生必须先有系统观、有建模与仿真基础知识。本课程的内容是专业 实习实训和毕业设计课程等后续课程的基础。 五、教材选用与参考书 1、选用教材： 自编讲义为主 2、推荐参考书： 周泓， 邓修权， 高德华. 生产系统建模与仿真. 北京：机械工业出版 社.2012 卓金武. MATLAB 在数学建模中的应用（第2 版）北京航空航天大学出版社. 2014 罗亚波. 生产系统建模与仿真. 华中科技大学出版社.2014 秦天保，周向阳. 实用系统仿真建模与分析——使用Flexsim. 北京：清华 大学出版社. 2013 六、教学进度表 序号 教学主题 主要要求 学时 Matlab 的基 1 掌握Matlab 的基本操作，能进行图形的绘制 2 本操作 Matlab 的基 运用所学到的方法，去尝试并绘制Matlab 图形，编写APH 2 2 本操作实践 法中两两对比矩阵的加法权重求取函数 生产调度问 3 典型的JSP、FSP 问题介绍 2 题介绍 调度问题 4 典型的调度问题建模，并用matlab 绘制甘特图