科学文化修养和思想道德修养科学文化修养.PPTVIP

你觉得长江大学牺牲的大学生们用生命换来一个奖杯，值吗？ 简单评价一下这件事情。 他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。 涂光晋：三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。 杜玉波：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。 阎肃：挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上，清风满襟袖。 结论： 他们为发展中国先进文化，建设精神文明，充分发挥了道德模范的榜样作用，所以发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 只有明确“什么是光荣的，什么是可耻的”才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚的形成和发展。 2、树立社会主义荣辱观 阅读课本P106-P107，找到以下内容 （1）社会主义荣辱观的内容是什么 （2）为什么要树立社会主义荣辱观 * * 第十课 文化发展的中心环节 2009年10月24日，长江大学学生在长江边发现两名少年落水，15名大学生冒着生命危险，跳入长江救起落水少年，陈及时、何东旭、方招不幸遇难。连日来，大学生英雄群体的感人事迹在全国引起强烈反响。教育部近日授予15名大学生“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授3名牺牲大学生“全国舍己救人优秀