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勇者的文略 一条洹河讲述着“逢横而入”的美丽传说，一座石拱桥昭示着“林县八景”的精湛艺术，一块金匾叫响着“河南百强乡镇”之文化横水。 古文化鼎盛着昨天，新文化绝版着今朝。 一张响当当的文化品牌高悬在林州东大门上。 慈善文化、校园文化是横水打出的首张名牌。 花开两朵，单表一支。 横水一中靓丽着一支璀璨夺艳的校园文化，成就了一个文明、和谐、博取、创新的窗口。 坐落在横水东南部，远离镇区，避开喧闹，林南、林长高速握手遥看其“近朱者赤”的“提速提效”，自叹不如，自惭形秽。 林长、林南高速写成一个巨大的人字，从东向西向北圏盘着横水一中，彰显着王水吉校长“以人为本”、“以文化人”的治校方略。 以文化人，化愚昧为智慧，化腐朽为神奇，化平庸为高贵，化干戈为玉帛。 让靓丽的墙壁会说话。 教学楼正中，醒目着两竖三横形似一个古“曰”字的墙体标语，昭示着这所学校的教改方向。 一个“曰”字，既体现了人文精神，又表白着“说”的含义，不能说策划者不用心良苦。 “把校园打造成生命成长的精神特区”，让“课堂为成长奠基”，“用智慧去启迪学生，用情感去感化学生，用人格去熏陶学生”，在这里，学生真的成了上帝，学生的利益真的高于了一切。 字如其人，字如性情。 每一黑体字，都给人以庄重严肃，给人以一丝不苟；每一笔划里，都涵蕴着教师在严谨治学，教师在诲人不倦。 微妙，灵动，而又达意幽深，寻味无穷。 文化就是力量。 凭栏赏横标，自有催人奋进。 “同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌”，展现的是团结合作；“脚踏实地山让路，持之以恒海可移”，张扬的是踏石有印。 凭着团结合作，气势壮的一中人，后面来的要往前面放； 凭着踏石有印，用全身之力，聚躯体之劲，凝心屏气，引念集力，以摧枯拉朽之势，擂鼓催征，克难攻坚，实打实去抓、去做，在迈向文化强校、课改立校的征程上，步步着实，足音铿锵，奋勇争先。 一个“实”字，几多内涵。 一个“实”字，几多力量。 一个“实”字，几多风光！ 文化就是助推器。 对师，对生，橱窗都是一响亮的警钟，“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦”。很明显的道理，如果你春困秋乏，夏打盹，冬冬三月睡不醒，你就失去了黄金时期，你就失去了制胜的主动权，你就失去了决胜中考的先机，你只能“老大徒伤悲”。 梦是勤奋的翅膀，梦是努力的源泉，梦是汗水的结晶，梦是抓铁有痕的硕果。 人不要把泪写进梦里，不要把悔做到梦里。只有“绮梦书影纷沓至”，才能“一枝红杏出墙来”。 文化是不灭的火炬。 楼宇间，走廊里，名人成长轨迹，伟人豪言壮语，感染着师生言行，陶冶着师生情操，一语在心，终生受惠。 “为中华之崛起而读书”是灯塔；“敏而好学，不耻下问”是道路；“吾将上下而求索”是毅力；“难而不惧，奋而不惑”是精神…… 一块小黑板，是学生唱响理想之舞台，或中英文对照——“我们最大的光荣不在于从未跌倒,而在于每次跌倒都站起来了。Our greatest glory is not in never falling, but in getting up every time we do.”或直抒胸倪——“学习不是缺乏时间，而是缺乏努力。” 文化是一个导向。 青少年的探索欲旺盛，模仿性极强。合适的导向是引领健康成长的“绿色通道”。 塑造良好形象,用活教材来潜移默化，是一中的另一道文化大餐。 红旗渠好少年牛国晓重磅推出，蔡丽娜、牛国晓、崔舒怡提前进入林州一中实验班强流张扬。 榜样的力量是无穷的。 高举金凤凰，赶着丑小鸭，努力补救，在完善中完美，有梦想就矢志不渝，由默默无闻作华丽转变。 文化是一道令牌。 餐厅是文化的亮牌。 民以食为天，食以安为先。 学校的餐厅更是学生思想教育、勤奋励志教育的地方。 “一公开二评议三监督”制度，要求食堂饭前公布饭谱及价目，通过学生、教师评议食堂的饭菜质量，实行学生互督，教师监督、学校督查来保证“天地‘粮’心，珍惜莫蚀”，养成了节约的习惯，形成了节约的素质。 有序打饭，按座就餐，桌上没弃食，做到了“粒粒皆辛苦”，标清了文明，和谐，夯实了勤俭办一切事情的基根。 以文为道，解放思维，激发思想。 用经典装饰办公室。 办公桌椅采用深褐色，显得沉稳而宁静，墙上的小黑板上，用粉笔图文并茂的“明德、正学、倡和、出新”，与其说是一种装饰，更多的是一个提醒，告诉办公室的每位教师时刻调整好自己的心态。窗台上，两盆苍翠的兰花，静静绽放出绿色，给办公室带来了生机。这一切不仅追求外表的和谐，更注重一种内在的文化底蕴的表达：黑板上的条幅是教师自己书写的，向学生展示了自我，做出了表率。 经典不是高尚文化的象征，而是熏陶师生精神的文化载体。 教室一头挑着课程，一头挑着生命。多少生命在此萌发！多少智慧在此生成！ 守则、规范、五星红旗，时刻提醒着每一个狂欢的生命，要为祖国而勤奋学习，要做一个对社会有用的人。 多媒体