市级课题申报评审书德育导师制工作研究.docVIP

PAGE PAGE 12 聊城市教育科学规划课题 申报、评审书 课题名称 德育导师制工作研究 课题主持人 罗丙唐 所在单位 高唐县清平中学 申报日期 2011 年 1 月 15 日 聊城市教育科学研究所制 一、课题研究人员基本情况 主持人姓名 罗丙唐 性 别 男 行政职务 团委书记 民 族 汉 专业技术职务 中学一级教师 出生年月 1974.01 研究专长 联系电话最后学历 大学本科 最后学位 毕业学校 第一学历：于 1997 年毕业于 聊城师范学院校（院）学制 2 年 第二学历：于2001 年毕业于 山东省教育学院校（院）学制 3 年 工作单位 高唐县清平中学 课题组主要成员（不含主持人） 姓名 专业技术职务 工作单位 研究专长 课题分工 石华龙 中学一级 清平中学 全过程 秦晓民 中学一级 清平中学 全过程 郎文 中学二级 清平中学 全过程 王春莲 中学二级 清平中学 全过程 马成杰 中学二级 清平中学 全过程 二、课题主持人的教科研情况 课题主持人曾承担的教育科研情况 课题级别 县级 课题名称 德育导师制工作初探 课题完成情况 正在研究 课题主持人发表或出版的主要论文或论著 论文或论著名称 发表报刊及日期 出版部门 合作人 心灵的打磨 高唐州报 2010年11月25日 高唐州报社 独立 三、课题研究论证报告 1．课题提出的背景与所需要解决的问题 （1）课 题 提 出 的 背 景 学校教育是要使受教育者身心两方面都得到发展，德育是学校教育的重点。是素质教育的灵魂，这是毫无疑问的，但如何提高德育工作的实效性是我们一直难以解决的问题。特别是在新形势下，如何改进德育工作的方法，更是迫在眉睫。许多学校许多教师面对新形势下出现的学生难管，学生难教的问题束手无策，对越来越多的学生出现的心理健康问题也感到很棘手，如何在新形势下找到一条有效的解决学生难教、学生难管问题的有效途径，是值得探讨的问题 （2）课 题 所 要 解 决 的 问 题 通过探索德育导师制的工作途径和方法，解决德育导师如何完成对受导学生进行个别的、具体的思想教育和心理辅导，如何成为受导学生的良师益友，解决问题学生、难管学生的问题。推行德育导师制是学校德育工作的有力补充，是班主任工作的有力补充。 课题研究论证报告 2．本课题在国内外同一领域研究的现状与趋势分析 ⑴本课题研究的现状与趋势分析 2002年，浙江省长兴中学针对中学德育缺乏针对性和实效性的问题，率先借鉴国内外大学“导师制”培养人才的先进经验，大胆实践，推行了中学德育工作导师制。经过不断地总结、提炼，已经形成了一种“个性化、亲情化、全员化”的德育新模式，其《推行班级德育工作导师制，创设个性化、亲情化的德育模式》课题研究作为省级课题已经取得了一定成效，在省内外产生了较大的影响。2005年，浙江省教育厅?为了进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，全面构建“全员参与”的中小学德育工作体系，决定在全省中小学推行“德育导师制”，并印发了《在全省中小学实施德育导师制的指导意见》。2006年瑞安市在高中阶段试推行德育导师制，部分学校也取得了一定的成效。 ⑵本课题预计有哪些突破 德育导师制在农村学校成为德育的新模式，从而转变学校德育工作的针对性、主动性、实效性，进而构筑学校教师“全员参与”的德育氛围，为学生搭建一个和谐发展、科学发展的生活、学习、成长平台。 课题研究论证报告 3．课题研究的实践意义与理论价值 教书育人是每一个人民教师的神圣职责。在中学阶段，必须改变仅仅依靠班主任对学生进行思想教育的现状，“德育导师制”正是让所有的教师都承担起教育的责任，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育理念，使我们的下一代能够接受健康的平等的教育机会，帮助他们学会生活学习技能，端正学习态度，指导他们明辨是非，帮助他们渡过心理的困惑期，使他们走上健康和谐发展的成长之路。同时，深入开展德育导师制，还能促进教师的专业成长，在探索一对一的帮教过程中，不仅要求教师不断提升自己的理论水平，更对教师的帮教技能技巧提出了新的挑战。 4．完成课题的可行性分析 1、有学校领导的大力支持。 2、有足够的经费保证。 3、有积极性高、业务能力强的教师参与。 4、有其他课题研究过程的经验。 四、课题研究设计报告 1．课题研究的依据 德育导师制能充分遵循因材施教原则，以促进每一个学生自主、