§1．2　幂的乘方与积的乘方(第1课时)课件.pptx

第一章 整式的乘除 §1．2　幂的乘方与积的乘方(第1课时) 教学目标 1．理解幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义； 2．掌握幂的乘方法则的推导过程并能灵活应用． 河源市正德中学 填空： (1)同底数幂相乘，______不变，指数_____； (2)a2×a3＝_______；10m×10n＝________； (3)(－3)7×(－3)6＝________； (4)a·a2·a3＝________； 探究新知 河源市正德中学 知识点：幂的乘方 1.计算: (1)(x4)5＝x4·x4·x4·x4·x4＝_____； (2)(23)2＝ 3· 3＝________； (3)(22)3= · · ＝________； (4)(24)3= · · ＝________； (5)(102)3= · · ＝________． 探究新知 河源市正德中学 2.观察第1题中的运算规律，回答下列问题： （1）上述几道题目有什么共同特点？ （2）观察计算结果，你能发现什么规律？ （3）你能推导一下(am)n的结果吗？请试一试． 3.幂的乘方法则：幂的乘方，底数 ，指数 ．即：(am)n＝a（_______）(m，n都是正整数)． 尝试练习 河源市正德中学 计算： 交流研讨 河源市正德中学 1.如果这个正方体的棱长是 42 cm,那么它的体积是　　　cm3. 2.计算： 交流研讨 河源市正德中学 3.已知ax＝2，ay＝3，求a2x、a2x＋y的值. 本节课我们主要学习了哪些知识? 【课堂小结】 幂的乘方的运算法则： 幂的乘方,底数不变,指数相乘. 即：(am)n=amn(m,n都是正整数). 课堂检测 1.填空题： （1）(m2)5＝________； （2）x12＝（x3）（_______）＝（x6）（_______）． （3）若（x2）n=x8，则n=_____________. （4）若x2m＝3，则x6m＝________． 课堂检测 2.计算 （1） ⑵（－a）2·a7 ⑶ x3·x·x4＋（－x2）4＋（－x4）2 （4）（a－b）2（b－a） 课堂检测 3. 已知ax＝2，ay＝3，求 ax＋3y值.           作业 河源市正德中学