广东省中山市卓雅外国语学校2018学年-化学-手持式电解质试剂导电演示仪测试剂导电性.docxVIP

手持式电解质试剂导电演示仪测试剂导电性各位老师好，我说课的实验课题是利用手持式电解质试剂导电演示仪测试剂的导电性。现在我就该实验从以下几方面进行阐述：一、实验教学目标（1）通过实验展现知识，启发和引导学生体会宏观现象和微观本质的联系，定性与定量相结合的化学思想。（2）通过实验装置的设计和实验演示的过程引导学生领悟运用分类、控制变量等学习和实验方法。（3）通过本实验装置的实验展示，体现宏观辨识和微观探析、科学探究和创新意识等学科素养。二、作品设计分析（一）创新背景该作品的设计背景是源于沪教版九年级化学教材中溶液的导电性实验及演示装置原理（如图所示）和在实际教学中所使用的台式实验演示装置（如图1所示）得到的启发。同时，通过长期实际使用总结出传统台式实验演示装置存在以下的不足：图1 溶液的导电性实验原理图和传统台式实验仪（1）操作频繁，试剂用量较多。（2）采用220V交流电供电，实验时存在较大安全隐患，且耗电量的。（3）装置体积较大，不便移动，不可做巡回演示，不便于整体学生对实验现象的观察。（4）测试的可靠性不是很好。针对以上存在的不足，我一直在构思对本实验的改进方法，经过多次尝试，反复实验，我制作了原创手持式电解质溶液导电演示仪第一代和第二代（如图2所示）。图2 第一代和第二代作品对比图（二）结构及原理第一代作品是由电池盒及把手，等功率LED灯，检测电极三大部分组成。第二代作品在一代作