荔枝图序 精品教材.pptVIP

日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 一个北方人到南方做县官，下属送来一筐荔枝，县官拿起一个连皮带核吃了下去。送荔枝的说，这皮和核是不能吃的。县官知道自己漏了傻，但又不好意思承认，便说：“这——你有所不知，《本草纲目》上说，荔枝连皮、核一起吃是清火的”。那人问：“北方也有荔枝吗？”“有有有，漫山遍野都是。”“那为什么杨贵妃吃荔枝要用驿马从南方运去呢？”“哦——，这个……唐代时还没有，就是因为贵妃娘娘爱吃，后来才到处引种。” 荔枝　　 荔枝，别名丹荔，丽枝，与香蕉、菠萝、龙眼一同号称“南国四大果品”。 主要产地 　　国家林业局正式命名的“中国荔枝之乡”落户广东省惠来县且获得地理标志产品保护。 适宜人群 　 一般人群均可食用 　　1. 尤其适合产妇、老人、体质虚弱者、病后调养者食用；贫血、胃寒者也很适合； 　　2. 糖尿病人慎用荔枝，有上火症状的人不要吃，以免加重上火症状，阴虚所致的咽喉干疼、牙龈肿痛、鼻出血等症者忌用. 荔枝图序 白居易（唐） 一般写在著作正文之前的文章。 序是一种文体。 《荔枝图序》是作者为《荔枝图》 作的序。 学习目标 1、认识荔枝； 2、读通、读懂、背诵课文。 3、学习文章层次井然，详略得当，巧用比喻的写法。 一、朗读 1、自由朗读课文，关注生字词 2听读课文。（规范字音，注意句子节奏） 2、听读课文 3、齐读课文 ---比比谁认真 荔枝生巴峡间， 树形团团如帷盖。 实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。 若离本枝，一日而色变， 二日而香变， 三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 温故而知新 1、本文作者是___，字___, __朝著名诗人。 2、原文填空：“树形____。叶__，__；华__，__；实__，__。 朵____，核___， 壳___，膜____， 瓤肉____，浆液____。” 若离本枝，“一日___，二日__，三日_____，四五日外，____。” 温故而知新 3、根据“题优”第五题，说说本文第一段是从哪几个方面介绍荔枝的？体会本文的写作特点。 翻译 自己借助课文注释，理解重点词的意思.疏通文意。 --比比谁最棒 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 总结与借鉴 1、本文第一段依次从哪些方面介绍了荔枝的有关知识？ 写法借鉴 介绍事物时，要注意层次井然，脉络清晰。 2、为了让没有见过荔枝人了解荔枝， 作者在介绍荔枝时，运用了什么写法？（结合“叶如桂------浆液甘酸如醴酪） 写法借鉴 运用比喻或人们生活中可以感知的东西作比，使人获得具体而形象的感受。 3、作者写序的目的是什么？ (用文中原话回答) 盖为不识者与识而不及一二三日者云。 4、回答问题 A“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。” B唐杜牧《过华清宫绝句》写道：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来” 以上两处都说明了荔枝的同一特点，是什么特点？ 5、下面是有关荔枝的介绍，读一读，试从说明的角度说一说与课文有什么区别？ 链接：荔枝是亚热带果树，常绿乔木，偶数羽状复叶，圆锥花序，花小，无花瓣，淡黄色，有芳香。果皮有突起，紫红。果肉鲜时半透明凝脂状，味香美。 课文语言生动形象，本段语言平实。 白居易（772年～846年），字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 荔枝图序 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 我来试一试 请模仿本文的语言特色，来介绍你所熟知的一种水果。力争做到层次井然、详略得当、语言生动。字数在150字左右。