27.诗两首.pptVIP

学习目标 1．有感情地朗读并背诵这两首诗。 2．理解并学习两首诗歌中运用的想象和联想的手法，初步培养想象和联想的能力。 3．理解诗人在诗中所表达的思想感情。 诗人想象的“天上的街市”到底是一个怎样的世界？请用一两个词概括一下。 一个美丽、富饶、光明、自由、美满的世界。 作者写的天上的街市美不美？美在哪里？ 景美、街美、物美、生活美。 景美：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 街美：我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 物美：街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 生活美：那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 美读诗歌，体会情感 作者为什么能写出这么美的“天上的街市”？ 诗人描写的牛郎织女的命运如何？它与传说的故事有何不同？作者这样写的目的是什么？ 试体会这首诗所表达的思想感情。 赏读诗文，品味语言 《天上的街市》一诗的语言很好，请用“这首诗的语言好在＿＿＿＿＿”这一句式写话。 《天上的街市》中的“闲游”一词能否和上节中的“来往”一词互换？ 不能。“来往”是指牛郎织女骑着牛儿雕过浅浅的天河去见织女。而在天街上悠闲地游逛，只能说是“闲游”，强调“悠闲”。 “不信，请看那朵流星”用“那朵”修饰“流星”恰当吗？为什么？ “朵”字说明了流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。 说说《太阳船》是怎样进行联想的？ 运用暗喻的手法，将太阳比喻成镀金的巨船，这是色彩和内涵的相似比喻。太阳是航船，暗喻天空是大海，白云是海岸，将太阳行进的轨迹比喻成航线，既新奇又符合事物的特点。 试体会这首诗所表达的思想感情。 《太阳船》通过对太阳、天空、白云所作的合理而新奇的想象，描绘出一幅宁静、祥瑞、典雅的画面，表达了诗人向往光明，向往美好的思想感情。 想象与联想： 　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 因果联系相似关系 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 来源于客观现实 诗中如何进行联想？ 想象又是怎样逐步展开的？ 街灯—— 明星 明星——　街灯 想象 联想 天上的街市 物品 珍奇 天河 浅浅、不甚宽广 牛郎织女 来往、闲游 读出情感美: 展开联想和想象，体会诗歌思想感情 你还记得传说中牛郎织女的故事吗？ 充分发挥你的想象和联想，请将这首诗改写成散文。 太阳船 吴望尧 吴望尧（1932－2009），笔名巴雷，浙江金华人。台湾诗人。著有诗集《地平线》《玫瑰城》等。 ． 体会音乐的美： 请大家聆听优美的配乐朗诵； 同时注意朗诵的节奏和重音。 * * * * * * * * * * * * * * 你喜欢星光灿烂的夜晚吗？ 能说说原因吗？ 天上的街市 郭沫若 作者简介： 郭沫若（1892-1978） 中国现代杰出的作家，诗人、历史学家剧作家等。四川人，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加 北阀战争，1927年8月加入中国共产党。解放后， 被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢， 是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。 1978年6月12日病逝于北京。 郭沫若故居 写作背景： 《天上的街市》选自诗人第二部诗集 《星空》。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有 悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是 这一时期，1921年10月24日，作者写 下了------ 《天上的街市》。 ． 体会音乐的美： 请大家聆听优美的配乐朗诵； 同时注意朗诵的节奏和重音。 天上的街市 　 　　　郭沫若 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 　　 我想那隔着河的牛郎织女， 　 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不