变控制为激励.PDFVIP

信 息 技 术 课 名师讲坛 变控制为激励 ——高中信息技术课堂管理的深度思考 / 魏小山 信息技术课堂不同于一般的课堂，它拥有开放的 让学生参与到课堂决策的制定、课堂规则的拟定以及 电脑和丰富的网络世界，学生面对的不是一本书，而 课堂活动内容与方式的选择中来，构建民主平等、合 是一个世界。 作参与的课堂。 信息技术课程是一门操作性、互动性和实践性都 以信息技术课堂规则的拟定为例，教师一般会在 很强的课程，学生的起点差异很大，课堂里经常出现 学年初，花一定时间来制定它们。信息技术课堂常规 “吃不饱”和 “吃不了”的现象。 一般包括课堂规约和活动程序两个方面，如上机座位 在学生眼里，信息技术课是一门让他们从繁