培训机构小班化教学教师工作规范.docVIP

小班教学培训资料 小班教学理念：指以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的，在缩减班级学生规模的基础上，通过对包括教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实施过程、教学策略和教学模式等的改革而形成的一种班级教学形式。小班化教育是优质教育，它是以高质量的教育效果为追求目标。 小班教育的优势 1．小班教学使师生关系得到改善。 2．小班教学是实现因材施教的很重要的方式。 3．小班教学能更好地实施探究性学习。 4．小班教学有利于学生的身心健康和个性发展。 教育目标：“不让一个学生落后” 培养学生的自主、探究性学习能力。 培养学生资料收集、分析、运用能力。 培养学生团队合作、协调能力。 让学生的个性得到健康发展。 教学策略【教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。】 （一）参与辅导教学策略。 参与辅导教学策略应用在小班课堂辅导教学中，旨在激发学生主动参与辅导教学的意识，积极参与辅导教学的全过程，真正做学习的主人。只有这样，才能使学生在辅导教学活动中不断认识自我，不断发展自我。【课堂积极性的调动】 积极性差，课堂气氛沉闷：1、明确学习意义和目的；2