创新创业教育体系建设论析-上海市教育科学研究院.docVIP

“广谱式”创新创业教育体系建设论析 王占仁 摘 要：面向全体学生，结合专业教育，融入人才培养全过程既是高校开展创新创业教育的基本价值定位和政策导向，也是当前的重点难点与长期努力方向。本文认为实现这一目标需要在“大创业观”指导下，在教育对象、知识体系和方法论体系方面进行全面彻底的改革，构建包括价值体系、课程教学体系、实践教育体系、运行体系和评价体系五个方面内容的“广谱式”创新创业教育体系。以此为基础，明确“面向全体学生”的具体教育方式，确定“结合专业教育”的主要途径，找到“融入人才培养全过程”的科学载体。 关键词：“广谱式”；创新创业教育；体系建设 2010年教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》提出创新创业教育要面向全体学生，结合专业教育，融入人才培养全过程。这一纲领性文件明确了广谱教育的政策导向和价值定位。当前关于“广谱式”创新创业教育的研究仍很薄弱，构建“广谱式”创新创业教育体系在教育对象、知识体系和方法论体系方面都面临着需要重点破解的难题。亟需切实结合中国国情，摸清当前创新创业教育的现状和发展趋势，充分实现“面向”、“结合”、“融入”的具体目标，构建一个“课内课外相衔接、教育实践一体化”的“广谱式”创新创业教育体系，引领当前创新创业教育理论研究与实践创新。 一、“广谱式”创新创业教育体系建设的核心理念与重点破解的问题 创新创业教育体