人类的起源和进化（一）.pptVIP

如果你也有这样的困惑，请按键“难”。 * 好了，这节课到此为止，谢谢大家。 * 人类的起源和进化 深圳市采集科技有限公司培训讲师 座右铭：宠辱不惊，看庭上花开花落；去留无意，望天上云卷云舒 主讲人：邵盼盼 联系电话 让学员初步了解e采信息化教学系统产品的上课流程 2. 引导学员熟悉产品的操作过程 教学目标 1 2 3 目录 content 1 人类起源进化知识 1.1 达尔文进化论 1.2 人类起源发展四大阶段 1.1 达尔文进化论 达尔文：人类和类人猿的共同祖先是一类古猿 森林古猿 森林古猿生活想象图 森林古猿和现在的类人猿有哪些相似的地方？ 1.1 达尔文进化论 《物种起源》—— 首次提出了生物进化论学说 知识点 恩格斯将“进化论”列为19世纪“自然科学”的三大发现之一 “物竞天择，适者生存” 生物之间存在着生存争斗，适应者生存下来，不适者则被淘汰，这就是自然的选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。 练一练！ 1、进化论的建立者是（ ？ ） 2、人类的祖先是（ ？） 3、生物学家达尔文的著作是（ ） A. 《天体运行论》 B. 《人体结构》 C. 《自然史》 D. 《物种起源》 达尔文/森林古猿/D 1.2 人类起源发展的四大阶段  一般又分为早期智人（远古智人）和晚期智人（现代人） 智人阶段 能人头盖骨化石 能人生活想像图 北京猿人生活想像图 现代人生活想像图 现代人生活想像图 2 e采信息化教学系统产品操作示范 1.人类起源发展的分为几个阶段？（） A.3 B.4 C.2 D.1 2.智人阶段又分为早期（）人和晚期（）人。 3.在人类起源进化中北京猿人是属于哪个阶段的人?( ) A.南方古猿阶段 B.能人阶段 C.直立人阶段 D.智人阶段 4.南方古猿最显著地特点是（） 3 现场提问答疑 讨论： 请将你的问题大声的说出来，我们一起来解决。 总结： 模拟了上课流程，让大家熟悉e采信息化教学系统产品 在上课过程中设置问题与互动，深入了解产品的操作 方法 3. 通过答疑的方式再次回顾产品功能，并加强了操作练习。 1.大家上午好，很高兴能和大家一起学习e采信息化教学系统的产品，为了让大家全面的了解整个系统的操作，我模拟了一个课件，课程的名字是人类的起源和进化。介绍一下名称，这个是e采信息终端，俗称学生机，这个是我们e采教学中心，俗称学生机。 * 先自我介绍一下，我叫邵盼盼，来自深圳市采集科技有限公司，这节课呢由我和大家一起探讨，我会以案例的形式（这个案例呢，就是人类的起源与进化），通过这个案例，我们就可以知道e采信息化教学系统产品在上课过程中是怎样应用的？希望大家在学完之后对我们的产品会有所了解，特别是操作流程， 这是我这节课的重点，我会在课程结束后有个提问答疑的环节，会给大家讨论的时间，所以请大家提高注意力，下面正式进入我们的课程，谢谢。 * 首先来看下我们的教学目标，我一再重申了，我们的主题就是让大家全面的了解e采信息化教学产品，也能够在 未来的应用更加的熟练。 * 让我们来看下本节课的主要架构，第一部分，我会真实演习我们的上课内容，就是跟大家分享一下人类起源和进化的知识，大家主要看我的操作过程。第二部分，就是想让你们自己去操作，去体验；第三部分，大家可以来提问，我们来讨论难点，重点，有问题直接解决。 * * 19世纪著名的进化论的建立者——达尔文，仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出了人类和类人猿有着共同的祖先，他们是一类古猿——森林古猿，指出人不是由神创造的。在之后的100多年中，人类一直不断寻找证据，找到了许多古人类化石，这是支持进化论观点的有力证据。 达尔文，英国的博物学家，生物学家，进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行， 对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。 出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪“自然科学”的三大发现之一。“物竞天择，适者生存” * 森林古猿和现在的类人猿有很多的相似的地方。比如手臂很长，善于攀爬。抢答：森林古猿和现在的类人猿哪些相似的地方？ 19世纪中叶，达尔文创立了科学的生物进化学说，以自然选择为核心的达尔文进化论，第一次对整个生物界的发生、发展，作出了唯物的、规律性的解释，推翻了特创论等唯心主义形而上学在生物学中的统治地位，使生物学发生了一个革命变革。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。他认为，生物之间存在着生存争斗，适应者生存下来