略论民族观教育与电影艺术审美的有机结合——从电影《红河谷》谈“民族理论与民族政策”课程教学方法.docxVIP

2013年第1期No．1，2013第24卷民族教育研究V01．24总第114期JoumaI of Research on Education for Ethnic MinofitiesGeneral No．114略论民族观教育与电影艺术审美的有机结合——从电影《红河谷》谈“民族理论与民族政策课程教学方法来农(西南民族大学民族研究院，四川成都610041)【摘要】 民族高校的民族观教育应该融思想教育与人文素质培养为一体、政治立场和人文关怀并重。 “民族理论与民族政策”是我国民族高校进行马克思主义民族观和爱国主义教育的主干课程。应针对当代各 民族大学生群体青春、朝气、好动、善于接受新鲜事物、勇于思考等年龄特点和心理特点，借助电影艺术等多种 形式和手段提高教学的有效性。[关键词]民族观教育；民族理论与民族政策课程；电影艺术【中图分类号]C758．4[文献标识码】A[文章编号】1001—7178(2013)01—0139—06一、“民族理论与民族政策”课程是及责任感，提高他们理解和执行党的各项民族政策的能力，并使之具备必要的理论素养和政策水进行民族观教育的重要载体平。这些内容对培养大学生良好的人文素质、道大学生是当代社会思想最为活跃、最具青春 德素质和理论修养有重要作用。 活力、最敢为天下先的社会群体之一。他们承担毋庸讳言，我国经过30多年的改革开放，社 着继承前人文明成果、掌握专门技