2017_2018学年七年级历史上册第1单元史前时期中国境内人类的活动第3课远古的传说同步练习新人教版.docVIP

第三课 远古的传说 1.部落首领炎帝与黄帝、尧、舜、禹之间的传说体现的是中华文明的起源。他们是哪一地区的部落联盟首领（ ） A.长江流域 B.黄河流域 C.珠江流域 D.淮河流域 2.“赫赫始祖,吾华肇造……建此伟业,雄立东方。”诗中被奉为中华民族人文始祖的是（ ） A.尧 B.舜 C.禹 D.炎帝和黄帝 3.关于史实和传说，下列说法正确的是（ ） A.史实是历史的缩影，传说是历史的精华 B.史实是历史遗留给人类的真实写照，传说是对历史的高度概括 C.传说不是历史，但包含某些历史的成分 D.传说就是史实，只不过升华了一些，更精彩了一些 4.观察漫画，这一情景是对我国原始社会末期哪一制度的诠释（ ） A.宗法制 B.分封制 C.禅让制 D.世袭制 5.下面是炎帝、黄帝与蚩尤三个部落的发展演变历程，正确的一项是（） A. B. C. D. 6.尧、舜、禹的传说反映的主要历史现象有（ ） ①黄河流域出现文明曙光②通过战争争夺首领的位置③部落联合趋势更加明显④实行民主推举首领的制度 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 7.黄河是我们的母亲河，早在四五千年前的黄河流域，就出现了许多杰出的部落联盟首领，他们开创祖业，永世流芳。让我们走近传说，去一睹他们的风采。 【雕塑筑历史】 图一 （1）图一中的三座雕塑从左至右分别是蚩尤、黄帝、炎帝。请你写出与这三位传说中的人物相关的一场战役。这场战役有着怎样深远的影响？ （2）炎帝和黄帝有着很多的发明和创造，请你各列举两例。 【图册画历史】 图二 图三 （3）从《尧皇让贤》这本连环画中，你会了解到尧皇把位置让给了谁？这种“让贤”的制度在历史上被称为什么？ （4）从图三连环画中我们可以了解到大禹治水的风采。他在治水中采用了什么方法？请你用一个俗语概括他的治水事迹。 【探究话感悟】 （5）从这些古代传说中的人物身上我们可以学习到哪些精神品质？ 答案 1.B解析：本题考查炎帝、黄帝、尧、舜、禹生活的区域。距今约四五千年，黄河流域杰出的部落联盟首领是炎帝和黄帝，尧、舜、禹是黄帝以后黄河流域杰出的部落联盟首领，故选择B项。 2.D解析：炎黄部落联盟以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，故选择D项。 3.C解析：本题考查史实与传说的关系。传说既不是历史的精华，也不是对历史的高度概括，排除A、B两项；传说和史实不是一回事，排除D项。传说不是真实的历史，但其中包含了某些历史的成分，故选择C项。 4.C解析：本题考查禅让制。解答时抓住题干关键信息“原始社会末期”。禅让制是原始社会末期部落联盟首领传位的制度，传位依据的是“贤能”，故选择C项。 5.A解析：本题考查炎黄联盟的形成与发展过程。距今约四五千年，生活在黄河流域的黄帝部落在阪泉之战中打败炎帝部落。炎黄联盟在涿鹿一战中打败蚩尤部落。炎黄部落联盟后来逐渐形成华夏族，故选择A项。 6.C解析：本题考查尧舜禹时期的史实。解答时可用排除法。尧舜禹时期部落联盟首领是通过禅让产生的，②错误，排除A、B、D三项，故选择C项。 7.（1）涿鹿之战。炎黄联盟大败蚩尤，从此势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。（2）炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换，传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。（各选两例即可）（3）舜。禅让制。（4）疏导的办法，开凿河渠疏导洪水入海。三过家门而不入。（5）创造、奉献、团结、俭朴、克己爱民、以身作则、创新等。（言之有理即可） 5