贵阳专版2018年中考生物总复习第2节生物与环境组成生态系统精练.docVIP

第二节　生物与环境组成生态系统一、选择题 1下列四个(　D　) 阳光→草→牛→虎　　B．鼠→蛇→鹰 蝉→螳螂→黄雀 D．草→兔→鹰 2“螳螂捕蝉黄雀在后”。下列能正确表示食物链的是(　C　) 蝉→螳螂→黄雀 阳光→青草→蝉→螳螂→黄雀 青草→蝉→螳螂→黄雀 营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀 3(2017孝感中考)如图曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是(　C　) 若a是生产者则c是分解者 这条食物链可以写成a→b→c 若b灭绝则c的数量先上升后下降 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 4在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中假如把狐全部杀灭图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是(　B　) ,B ,C ,D 5．下列有关生态系统的叙述错误的是(　C　) 生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成 太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源 阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链 大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内 6下列关于生态系统的说法正确的是(　D　) 湿地生态系统被称为“绿色水库” B森林生态系统有“地球之肾”之称 海洋生态系统由海洋生物组成 生态系统具有一定的自动调节能力 7某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系该食物网的消费者中哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝(　B　) 乙　　　B．丙　　　C．丁　　　D．己 8(株洲中考)在草原中羊吃草、狼吃羊……形成了复杂的食物关系下列有关说法正确的是(　A　) 除动、植物外要构成一个完整的生态系统还必须有非生物部分和分解者 狼的数量增减只与羊的多少有关与草的数量无关 草原生态系统中的一条食物链可写成：阳光→草→兔→狼 在各种各样的生态系统中草原生态系统的自动调节 9．(益阳中考)“小燕子穿花衣年年春天来这里……”这是同学们熟悉的一首儿歌。那么下列有关燕子的说法正确的是(　C　) 燕子在生态系统中属于分解者 谁家新燕啄春泥”描述的是取食行为 胚盘是孵化成雏燕的重要结构 燕子与蝗虫属于同一类群的动物 10下列生态系统中自我调节能力最小的是(　C　) 森林生态系统 B．草原生态系统 农田生态系统 D．海洋生态系统 11如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是(　C　) 甲个体内的DDT含量最高 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁 甲是生产者乙、丙、丁是消费者 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 12动物能促进生态系统中的物质循环。这里的“物质循环”是指(　B　) 动物能将无机物转化为有机物 动物能将有机物转化为无机物回到自然界中 动物能为植物提供粪便促进植物生长 动物能抑制植物的生长保护自然界中生物的平衡 13如图表示某生态系统能量流动情况(单位：千焦)有关叙述正确的是(　D　) 甲的个体数量一定多于乙的个体数量 甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和 乙具有的能量越多则丙获得的能量越少 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15% 14下列诗句都描述(　C　) 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 山重水复疑无路柳暗花明又一村 大漠孤烟直长河落日圆 两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天 15秸秆还田既增加了土壤肥力又降低了环境污染。你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是(　C　) 生产者 B．消费者 分解者 D．无机环境 二、填空题 16在一定的空间范围内__生物__与环境所形成的统一整体叫生态系统。它由__非生物部分__和生物部分组成其中生物部分包括植物、__动物__和__分解者__。植物在生态系统中为其他生物提供了食物来源__生产者__。 17生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理。分析下列的谚语或诗句请利用所学生物学知识回答问题： 请将“螳螂捕蝉黄雀在后”暗含的食物链补充完整：树→__蝉→螳螂→黄雀__。如果黄雀被大量捕杀那么在一定时间内蝉的数量将__减少__(选填“增多”“减少”或“不变”)。 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”。黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是属于__捕食__关系。 谚语“风调雨顺五谷丰登”这句话是在强调__水分__是影响农作物生长的一个重要的非生物因素。 物以类聚人以群__分工合作__而有利于生存。 落红不是无情物化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的__分解者__能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用。 沧海桑田”是指__海洋__生态系统与农田生态系统之间的相互转变其寓意是 三、分析作答题 18如图为某国家级森林公园林场内部分生物的关系示意图。请回答： 林场中兔是影响草生活的__生物__因素；兔的体色一般为灰色有利于躲避敌害这种现象说明生物能 __适应环境__。 图中的消费者有