房山区教师进修学校20042005学年度.docVIP

房山区教师进修学校2004—2005学年度 第二学期工作计划 2005年是我区全面推进教育现代化的起始之年，也是落实房山进校《五年发展规划》的起步之年。认真贯彻落实北京市教育大会、房山区教育大会和区教委务虚会精神，推进基础教育课程改革，提高我区的教学质量，加速教育现代化步伐，认真把握2005年，打好起步之年这一硬仗，对于进校来说，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 一、总体思路 以“三个代表”重要思想为指导，落实北京市教学工作会精神，贯彻区教委“1123”工作思路；以基础教育课程改革为契机，加强学习与研究，发挥专业引领的作用，推进全区课程改革；以率先实现教育现代化为主线，坚持事业发展和质量提高两大主题；深化管理体制和用人机制改革，加强制度建设，以加强干部、教职工考核为重点，实现由粗放型管理向集约型管理转变；提高各处室协同作战的能力，探究教研、科研、培训“三位一体”的研究模式，提高业务指导水平，为我区教学质量的提高和率先基本实现教育现代化做出更大的贡献。 二、工作重点 加大力度，提高干部、教职工的整体素质，全方位展示进校人的精神风貌和实力。 在改革中创新，在创新中发展，在发展中打造一支政治坚定、作风过硬、业务精良，具有强大亲和力的精英干部队伍和教师队伍；发挥业务指挥部门的职能作用，为我区基础教育课程改革服务，提高业务指挥和指导能力。 1、干部队伍建设坚持以思想方法引领为先导，党要抓干部，党组织要管干部，实现“八个统一”。 （1）思想认识，统一在干事业、促发展上。 （2）精神动力，统一在信任、自信、充满创造力上。 （3）组织结构，统一在保护和调动老同志的积极性，最大限度为中青年干部提供发展空间上。 （4）管理职责，统一在出思路和带队伍上。 （5）管理框架，统一在“校长领导下的主任负责制上”。 （6）工作重点，统一在以新课程改革为载体的干部、教师教科研能力提高及专业发展上。 （7）干部的发展趋势，统一在逐步实现干部队伍“四化”上。 （8）干部成长的方向，盘活干部机制，为进校的发展、房山教育的发展培养和输送骨干人才上。 2、把干部、教职工的思想统一在“一心一意谋发展，同心同德创佳绩”上。 （1）衡量人，就看干事不干事，能不能把事干好，怎么把事干好。业绩面前，工作面前，人人平等。要大树特树谋发展这个硬道理。 （2）加大力度，消除不和谐因素。在谋发展这个硬道理面前，不能有不同的声音和行动。有利于进校发展的话要大说特说，有利于进校发展的事要大做特做，反之，不利于进校利益、声誉的话不说，不利于进校利益、声誉的事不做。 （3）人人树立“校兴我荣，校衰我耻”的意识，人人为进校的发展谏言献策，人人为进校的发展出力流汗，没有真抓实干，进校的发展就是一句空话。 （4）放下架子，俯下身子，埋头苦干一年，全方位打翻身仗。 3、更新观念，实现“两个转变，两个聚焦” 一定意义上说，观念就是生产力，就是发展的源头。进校发展观念更新是首位。更新观念才能产生新思路、新措施。 要实现“两个转变”，即思维方式实现由计划经济模式向市场经济模式转变；用人机制实现由一岗定终身向能者上、平者让、庸者下转变，转岗换岗，用人所长，实现人力资源的合理整合。 要实现“两个聚焦”，即每个人的工作都聚焦在进校发展上；业务处室的工作都聚焦在房山干部、教师的专业发展上。 （1）进校是教师的培训基地，是全区普教系统关注的焦点。干部要树立“无功就是过，平庸就是错”的意识，教师要树立“以成绩说话，以水平立足”的意识。 （2）进校每个人的岗位都不是固定不变的，都有可能调整，直至限期调离。底线是工作合格。 （3）每一个业务处室都没有轻重之分，只是分工不同，但必须聚焦新课改和干部教师专业发展，与教委的工作思路吻合。 （4）找准位置，离开中小学、幼儿园的需求，进校将成为无源之水、无本之木，将失去生存的基础。 （5）坚持多劳多得，优质优酬的原则，奖勤罚懒，解决干好干坏一个样，干与不干一个样，干多干少一个样的问题。思想意识、工作方法要努力跟上时代步伐。 （6）成绩需要汗水和付出，没有时间、汗水的付出就不会有成绩。按岗论职，职责就是份内任务。 4、从大处着眼，从小处入手，深化“和谐家园”、“精神特区”、“学术殿堂”、“阳光工程”四大工程，外树形象，内强素质，打造“道德文化至上，学术精神至高”的主题文化。党、政、工三力合一，确保上述工程的落实，围绕中心抓党建，围绕中心抓工会。 5、加快进校管理的科学化、规范化步伐 （1）严格规范各项工作的操作程序或流程。进校的每一个岗位都有程序可循。 干部 教研员 问题—调研—方案—动员组织—实施—总结—提高 职员 工人 强化流程是力图在思想意识、思想方法的前提下，解决工作方法领域的问题，方法来自于人的认真思考和研究，方法总比困难多