中考分类讨论型问题的解题策略.docVIP

中考分类讨论型问题的解题策略 分类讨论是中学数学中常用的一种数学思想方法，是检测学生分析问题和解决问题能力的常见题型。 分类讨论是在解题过程中，将某一数学对象根据它本身的本质属性，按照一定的原则或标准分成若干类，然后逐类进行讨论解决，再把这几类的结论汇总，得出问题的答案的一种思想方法；其作用是克服思维的片面性，防止漏解。 常见的分类讨论题有： 按数分类（绝对值概念，实数的分类等）； 按字母的取值范围分类（二次根式的化简，一元二次方程概念中二次项不为0等）； 按图形的位置分类（如点与直线，直线与圆的位置关系等）。 【典型例题】 【例1】 若是关于x的一元二次方程，求a、b的值 解：当 或或 或或时，原方程为关于x的一元二次方程，因此，得 或或或或 解析： 结合方程特点，由于 x2a+b项的次数是2a+b ， -2x a -b项的次数是a – b,因而考虑这两个次数至少有一个为2即可，共有五种情况。按题目的要求解决问题时，考虑问题要全面周到，要把所有可能的情况进行穷举，避免出现少解或漏解的情况。 【例2】如图，AB是半圆O的直径，BC是弦，点P从点A开始沿AB边向点B以每秒1㎝的速度移动，若AB长为10㎝，点O到BC的距离为4㎝。 求弦BC的长； 问经过几秒后，△BPC是等腰三角形。 点拔：第（2）问中P为动点，使得线段PB、PC的长是变化的，由于在“△BPC是等腰三角形”的条件中，没