开展创先争优当先锋活动.doc

姚孟小学深入开展创先争优当先锋活动 实 施 方 案 根据教体局党委关于在教育系统党组织和党员中深入开展创先争优当先锋活动的部署要求，结合我校教育实际，特制定姚孟小学党支部“深入开展创先争优当先锋活动”实施方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧紧围绕推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、丰富活动载体，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为推进我校教育教学质量稳步提升创建有利条件。 二、充分认识开展创先争优当先锋见行动活动的重要性 开展创先争优当先锋见行动活动，是巩固拓展学习实践科学发展观活动成果，推动教育科学发展进程的现实要求。学习实践活动是集中性主题教育活动，创先争优当先锋见行动活动是推动基层党组织和党员发挥先锋模范作用的经常性工作。开展创先争优当先锋见行动活动是学习实践活动的延展和深入，无论总体要求、活动主题、主要内容还是争创目标，都围绕学习实践科学发展观开展。通过创先争优当先锋见行动活动，切实把科学发展根植于每名党员头脑，推动教育改革和发展。 开展创先争优当先锋见行动活动，是增强学校党组织战斗力、激发党员队伍生机活力的有效手段。党组织和党员队伍要永葆活力，必须经常开展特色鲜明的主题实践活动。开展创先争优当先锋见行动活动，为加强学校党组织建设提供了新的载体。通过活动的开展，将进一步增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，激发党员增强光荣感、保持先进性的内在动力，促进学校科学发展。 三、开展创先争优当先锋见行动活动的目标任务 创先争优即：创建先进基层党组织，争当优秀共产党员。通过开展创先争优活动，使我校支部发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用，培养一批优秀共产党员。力争通过三年努力，使我校支部达到五个好目标。 （一）明确总体要求。在全区教育系统深入开展创先争优当先锋活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入落实科学发展观，以“做科学 发展先锋队，当率先崛起排头兵”为主题，立足教育实际，注重创新，突出实效，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在推动教育科学发展、促进教育和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。主要目标：一是推动教育科学发展。教育系统基层党组织和党员，积极带头践行科学发展观，深化教育改革，推动教育科学发展。二是促进教育和谐。大力开展和谐班子、和谐队伍为主要内容的“和谐基层党组织”创建活动，进一步弘扬和谐精神，营造和谐氛围，维护教育稳定。三是服务人民群众。要充分尊重和依靠教师，维护师生的合法权益，促进教师专业化发展。四是加强基层组织。大力推进基层组织设置方式、活动方式和工作机制创新，使基层党组织和党员更好地发挥先锋模范作用。 （二）把握主要内容。争先创优当先锋见行动活动以创建先进基层党组织、把基层党组织建成推动教育科学发展的坚强堡垒，争做优秀共产党员、把党员队伍建成推动教育科学发展的先锋模范为主要内容。先进基层党组织要达到“五个好”：即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。优秀共产党员要做到“五表率”：即自觉学习、爱岗敬业、服务师生、遵纪守法、弘扬正气。 四、开展创先争优当先锋见行动活动的推进方式 学校紧紧围绕强化学校管理，以四个年活动为载体，通过以下方式扎实推进创先争优活动，确保取得实效。 (一)公开承诺。学校党组织制定开展创先争优活动实施方案，党员提出参加活动的具体打算，结合学校实际，因地制宜，听取师生意见，采取适当方式向师生公布，作出承诺。在活动开展中，及时公开进展情况，不断改进完善。每年度向师生通报落实情况，接受师生监督。 (二)开展评议。开展领导点评、同级互评、党员师生评议的三评活动，即：上级党组织负责人适时对我校党组织开展创先争优活动情况进行点评，肯定成绩，指出问题和努力方向；由上级党组织负责，适时组织基层党组织围绕创先争优活动开展相互评议；我校党组织定期以专题组织生活会形式，组织党员、师生对创先争优活动进行评议。 五、开展创先争优当先锋见行动活动的实施步骤 开展创先争优当先锋见行动活动，从今年4月开始到2012年“七一”前后基本结束。活动分两个阶段进行。 第一阶段，从今年5月下旬开始，着重围绕迎接建党90周年开展，掀起创先争优活动高潮。学校支部紧密结合教育教学中心工作，把握工作重点，丰富活动内容，根据党员的基本情况，制定和完善创先争优标准，深入开展创先争优活动。通过座谈、讨论、专题部署会等形式，对党员干部进行深入动员，提高认识、统一思想，明确任务、分解责任，使每个党员清楚创先争优活动的目的、任务、要求和自身责任，努力使广大党员积极主动参与到创先争优活动中来，发挥作用，建言献策，创建你追我赶的竞争工作局面，确保活动取得实效。 第二