陕西省安康市石泉县江南高级中学高中体育与健康教案:篮球技战术.docxVIP

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陕西省安康市石泉县江南高级中学高中体育与健康教案:篮球技战术

第 16 周第 1课时 班级:L1、L6、L7天气 晴 教 材篮球技战术场地器材[来源:Z.xx.k.Com]篮球场 篮球目 的任 务一、学习个人在半场紧逼中的防守选位步伐。二、学习行进间接运突组合技术。三、培养学生的团队协作精神和快速反应能力。课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 提 要开始部分3分钟一、课堂常规1、体育委员整队,报告人数2、师生行注目礼3、提出本课教学内容和要求4、检查服装,安排见习生5、强调课堂安全纪律要求。组织:四列横队要求:1思想集中,精神饱满2快,齐,静学法:听教师宣布本课任务准备部分5分钟运球绕篮球场跑方法:由排头带队绕着篮球场运球跑,在跑的过程中可以运用各种运球技术软梯方法:在篮球场上画格子,在格子上进行脚法练习原地徒手操六节柔韧拉伸练习组织:一列横队▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●教法:1、讲解规则与方法2、学生进行练习要求:运球要稳,在运球绕篮球场跑中可以运用各种运球技术。基 本部分32分钟教学内容:行进间熟悉球练习 (图一) 2、各种方法低运球练习。 3、各种变向运球突破。 4、二攻二防,以进攻带动防守。5、学习个人在半场紧逼中的防守选位步伐。方法:往返三攻三[来源:学*科*网Z*X*X*K]要求:注意对接应人的夹击防守和无球人的判断选位。6、学习行进间接运突组合技术。(图二)方法:半场三点移动传球突破上篮或急停跳投。要求:要有实战观念,动、静结合。注意传球到位、及时。7、两人推进快攻 要求:减少失误,提高命中率。8、素质练习。(步伐移动) 方法:30秒滑步移动,结束前加速跑。 要求:重心低,滑动快。9、女生自主选项活动由组长负责图一要求:步伐清楚起动突然 ,运球视野开阔,同时注意变向变速。图二1)球场定位、教师示范、讲解、路线方法及每个位置上的技术动作。2)三人一组作路线及方法练习3)六人一组三攻三防作松动防守的进攻配合练习。4)半场三对三比赛,作中锋策应外用交叉掩护进攻战术配合要求:1、认真听讲解,仔细观察示范。结束部分5分钟一、放松活动:在体育委员的带领下绕篮球场慢跑两圈二、集合整队,检查人数三、小结本课四、师生再见四、归还器材,宣布下课组织:四列横队要求:1认真做好放松练习2快,齐,静课后[来源:学科网ZXXK]反思 学生在本次课教学过程中保持一种轻松活泼的气氛和平等的地位,真正做到学生是学习的主人。在教学过程中改变以往的传统的老师教学生学的灌输方式,让学生在实践中分析总结最后得出结论。在组织上更加民主开放,手段更加多样,并且取得了较好效果。石泉中学体育与健康课教案第 16 周 第 2 课时 授课教师:贺长春 天气: 晴 教 材篮球基本战术场地器材篮球课程目标1、认知目标: 学会用假动作摆脱对手、空切篮下,理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。 2、技能目标:在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力,发展灵敏、速度、力量等体能。 3、情感目标:积极把握切入时机,敢于进行身体对抗,培养机智灵活、勇敢果断的品质。课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 提 要开始部分3分钟1、体育委员集合整队,检查人数;2、师生行注目礼;3、检查服装;4、安排见习生。5、宣布本节课内容及要求;6、强调课堂安全纪律要求。1、学生配合体育委员整队;(如图一)ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ●●●●●●●●●●●●●● △[来源:学科网]要求:快 静 齐2、体委检查人数报告老师,请老师上课;3、注意听老师安排本节课的任务和要求;4、见习生随堂听课。准备部分5分钟学生绕田径场慢跑400m。学生按要求做徒手操。(1)扩胸运动; (2)体侧运动; (3)体转运动; (4)俯背运动; (5)正侧压腿;(6)活动手腕和脚踝。组织与教法:学生成六路纵队,按激情跑操动作要求练习。要求:队伍整齐,精神饱满。学生四列横队成做操队形站立。要求:动作到位。ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ●●●●●●●●●●●●●● △基 本部分32分钟教学内容:1、一传一切配合:教法:巡视、指导、参与、鼓励。学法:相互协作。要求:认真体会传切配合的基本要求。2、徒手跑动线路练习:要求:防守队员手臂张开站立做障碍 切入时要有假动作 切入时紧贴对手3、结合传球练习要求:速度由慢到快4、多球传切练习要求:消极防守到积极防守不要人盯人,传球队员动作隐蔽,把握好摆脱时机。5、攻守转化练习教法:教 师 讲 解、与 学 生 一 起 进 行 示 范 空 切配合过程,巡 视 指 导、提 示 基 本 要 求,学生示范、师生点评。6、空切配合:?无球队员突然摆脱防守,切向防守空隙区域,接球投篮或做其它进攻动作组织教法:认真听讲?积极体验、相互提示?分析改进、相互评价?要求:注意力集中?注意安全?积极参与示范、评价?教师

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