邱关源电路的的教案.次课.docVIP

电气与信息工程系教案 课程名称 电路 院 系 电气与信息工程系 班级、层次 任课教师 职务 授课方式 理论+实践 学时 2 授课题目（章，节） §1-7 受控电源 §1-8 基尔霍夫定律 基本教材 (或主要参考书) 《电路》邱关源第五版 教学目的与要求： 1.知识与技能目标：了解受控源的概念及分类，掌握基尔霍夫电压、电流定律的概念和应用。 2.过程与方法目标：培养学生的分析能力、动手能力、利用所学知识解决实际问题的能力。 3.情感目标：激发学生对电气相关专业课程的学习热情。 教学重点与难点： 重点：1.基尔霍夫电压定律 2.基尔霍夫电流定律 3.受控源 难点：1.基尔霍夫电压定律 2.基尔霍夫电流定律 教学过程设计： 知识回顾 讲授新课 小结与作业 讲述法、演示法、发现法、讨论法、练习法等 第 3 次课 授课时间 （教案续页） 讲授与指导内容 讲课、互动内容设计 课时 分配 备注 §1-7 受控电源 一、定义：其大小和方向不是给定的，而是受电路中某个电压或电流控制的元件。 二、电路符号 受控电压源 受控电流源 三、分类 根据控制量是电压u 或电流i ，受控源可分四种类型： 1、电压控制的电压源（VCVS） 3、电压控制的电流源(VCCS) 4、电流控制的电流源 (CCCS) 四、受控源与独立源的比较 1、独立源的大小和方向由电源本身决定，与电路中其它电压、电流无关，而受控源则由控制量决定。 2、分析含受控源的电路时，可以把受控源作为独立源处理，但必须注意受控源的大小是取决于控制量的。 例1：已知，，求电流i。 解：， 例2：已知，求 解：， §1-8 基尔霍夫定律 一、基本概念 1.支路：电路中的每一分支（通过同一电流的分支）。 2.支路电流：一条支路流过一个电流。 3.结点：电路中两条以上支路的连接点。 4.回路：由支路组成的闭合路径。 图1 图2 该电路：6条支路， 4个节点, 7个回路。 二、基尔霍夫电流定律（KCL） 1、定义：在集总参数电路中，任意时刻，通过任一结点的电流的代数和等于零。即流出任一结点的支路电流等于流入该结点的支路电流。 即： 例：在图2中，则有 （1） 由（1）式得 注：关键：“+”、“-”号的选取：若流出结点的电流前面取“+”号； 则流入结点的电流前面取“-”号。 例：若：。求 解：=2+(-3)-5-(-2)=-4A 对“1” （1） 对“2” （2） 对“3” （3） （1）+（2）+（3）得： 2、推广的基尔霍夫定律：在任意时刻，通过一个闭合面的支路电流的代数和等于零。 即： 注意： （1）KCL是对支路电流间的约束，与支路上是什么元件无关。 （2）KCL方程是按电流参考方向列写，与电流实际方向无关， 故列写方程时应先选参考方向。 三、基尔霍夫电压定律（KVL） 1、在集总电路中，任何时刻，沿任一回路，所有支路电压的代数和等于零。 即： 关键：前“+”“-”的选取：若支路电压的参考方向与回路的绕行方向一致，前取“+”； 若支路电压的参考方向与回路的绕行方向相反，前取“-”。 例： 图3 图4 图5 对该回路，则有： ，上式仍成立。 列写KVL方程时，应先： （1）标定各元件电压参考方向 （2）选定回路绕行方向，顺时针或逆时针. 2、扩展的基尔霍夫电压定律 KVL既可用于任何闭合回路，也可用于其它任何不闭合路径（广义回路）。 注意： （1）KVL是对回路电压间的约束，与回路各支路上接的是什么元件无关 （2）KVL方程是按电压参考方向列写，与电压实际方向无关。 例1：图5任意元件构成的回路。