全国各省市高三上期数学联考试题重组专题题型四 函数与导数（文）（学生版）.docVIP

全国各省市高三上学期数学联考试题重组专题 题型四 函数与导数 （文）（学生版） 【备 考 要 点】 在解答题中通常考查函数与导数、不等式的综合运用。其主要表现在:? 1.通过选择题和填空题,全面考查函数的基本概念,性质和图象。2.在解答题的考查中,与函数有关的试题常常是以综合题的形式出现。3.从数学具有高度抽象性的特点出发,没有忽视对抽象函数的考查。4.一些省市对函数应用题的考查是与导数的应用结合起来考查的。?5.涌现了一些函数新题型。6.函数与方程的思想的作用不仅涉及与函数有关的试题,而且对于数列,不等式,解析几何等也需要用函数与方程思想作指导。7.多项式求导(结合不等式求参数取值范围),和求斜率(切线方程结合函数求最值)问题。8.求极值, 函数单调性,应用题,与三角函数或向量结合，预计基本上还是这个考查趋势，具体为：函数与导数是高考数学的重点内容之一,函数的观点和思想方法贯穿整个高中数学的全过程,在近几年的高考中, 函数类试题在试题中所占分值一般为22---35分.一般为2个选择题或2个填空题,1个解答题 ,而且常考常新。在选择题和填空题中通常考查反函数、函数的定义域、值域、函数的单调性、奇偶性、周期性、函数的图象、导数的概念、导数的应用以及从函数的性质研究抽象函数。1．从内容上看，考查导数有三个层次： (1)导数的概念、求导公式与法则、导数的几何意义；(2)导数的简单应用，包括求函数极值、求函数的单调区间、证明函数的单调性等；(3)导数的综合考查，包括导数的应用题以及导数与函数、不等式等的综合题． 2．从特点上看，高考对导数的考查有时单独考查，有时在知识交汇处考查，常常将导数与函数、不等式、方程、数列、解析几何等结合在一起考查． 3．从形式上看，考查导数的试题有选择题、填空题、解答题，有时三种题型会同时出现． 【 命 题 方 向】 【原题】已知函数． （1）当时，求满足的的取值范围；（2）若的定义域为R，又是奇函数，求的解析式，判断其在R上的单调性并加以证明． 【试题出处】上海市宝山区高三上学期期末质量监测数学试题 【原题】已知函数，（为正常数），且函数与的在轴上的截距相等．（1）求的值；（2）（为常数）的奇偶性． 【原题】已知函数.（1）画出函数在闭区间上的大致图像；（2）解关于的不等式；（3）当时，证明：对恒成立. 【试题出处】上海市静安区高三上学期期末教学质量检测数学（文）试题 【原题】设函数是定义域为的奇函数．（1）求值；（2）当时，试判断函数单调性并求使不等式的解集；（3）若，且，在上的最小值为，求的值. 【试题出处】上海市长宁区高三第一学期期末质量抽测（数学文） 【原题】(本小题满分16分),若存在实数对(),使得等式对定义域中的每一个都成立,则称函数是“()型函数”.(1)判断函数是否为“()型函数”，并说明理由；(2)已知函数是“(1,4)型函数”, 当时,都有成立,且当时,,若,试求的取值范围. 【试题出处】南京市、盐城市高三数学， 定义的第阶阶梯函数，其中 ，的各阶梯函数图像的最高点，（1）直接写出不等式的解；（2）求证：所有的点在某条直线上． 【试题出处】上海市奉贤区高三上学期期末质量抽测试题（数学） 【原题】（本小题分），其中是常数.（Ⅰ）当时，求在点处的切线方程；（Ⅱ）求在区间上的最小值. 【试题出处】北京市海淀区高三年级第一学期期末数学试题(文) 【原题】（本题满分13分）设函数.（）时,试求函数在区间上的最大值;（）时,试求函数的单调区间. 【试题出处】北京市朝阳区-高三年级第一学期期末统一考试数学试卷（文史类） 【原题】（本小题满分12分） 设函数，曲线通过点（0，2a+3），且在点处的切线垂直于y轴。（1）用a分别表示b和c；（2）当取得最小值时，求函数的单调区间。 【试题出处】安徽省宿州市高三第一次教学质量检测数学试题（文） 【原题】（本小题满分12分） 已知函数（1）若曲线在点处的切线斜率为-2，求a的值以及切线方程；（2）若是单调函数，求a的取值范围。 【试题出处】唐山市高三上学期期末考试数学试题（文） 【原题】（本小题满分12分）已知函数， .（Ⅰ）如果函数在上是单调函数，求的取值范围；（Ⅱ）是否存在正实数，使得函数在区间内有两个不同的零点？若存在，请求出的取值范围；若不存在，请说明理由． 【试题出处】山东省青岛市高三期末检测数学 (文科) 【原题】（本小题共13分）已知函数.（Ⅰ）若，求曲线在点处的切线方程；（Ⅱ）若函数在区间上单调递增，求实数的取值范围．13分)已知函数（为实数）.（I）当时， 求的最小值；（II）若在上是单调函数，求的取值范围. 【试题出处】北京市昌平区－第一学期高三年级期末质量抽测（数学文） 【原题】（本小题满分14分）已知函数.(). （1）当时，