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丽华二小三年级综合实践活动计划 活动课题：秋天的水果 活动背景：对于三年级的学生来讲，水果是他们非常熟悉的一种食物，可以说，每个孩子每天都在食用，然而他们对水果方面的知识却知之甚少。通过对秋天水果的研究，让学生了解水果的颜色、形状、种类、作用、产地和副产品，调动学生已有经验，再次激发好奇心和求知欲，从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。 6、展示评议，举行一次学生成果展，把最后的成果展示出来。赠送给你的老师同学以及长辈。 时间安排： 一、创设情景产生问题（3课时，由语文老师承担） 师生共同收集水果资料。 创设情景，提出相关问题。 二、指导设计方案（3课时，由语文老师承担） 自由组合，成立活动小组。 小组商讨活动内容，确立各小组活动内容，制定活动方案。 三、搜集相关资料。（8课时，由信息技术教师承担） 对资料进行征集、刷选；对文字材料进行文字输入；对图片材料进行电脑输入和电脑加工。 四、社会实践（21课时，由教师群体共同承担） 采访水果店老板，参观果园，了解水果的种植和产地等情况。 五、成果交流与展示（5课时，由班主任老师承担） 指导学生整理搜集的资料，撰写学习体会。 交流自己的作品与感受。 六、建立档案袋。（5课时，由班主任老师承担） 内容由学生自己设计，可以为学生提供大体的框架。 四年级综合实践活动计划 一、活动课题： 学习中华古文化 二、活动背景： 看过台湾一知名人士的讲座，他谈到在台湾某小学开展的“颂经”活动，学生沉醉于中华几千年的优秀文化之中，对中华古文化读本爱不释手。“颂经”活动扩展了学生的知识面，并改变了学生的行为，使他们成为有文化、有修养的学生。反思我们的学生，课外读书时间得不到很好的保证，学生知识面也比较的狭窄，对中华古文化及其悠久的历史实在是知之甚少。中国人不了解中国的历史与文化是件可悲的事情，学习中华古文化，并把它发扬光大，迫在眉睫、事关重大。我们四年级学生在一、二年级时曾经有过良好的阅读古诗的习惯，三年级时因为一些原因只少数学生学习了三字经的小部分，因此，在四年级开始，我们一致产生了让中华古文化在班级中生根、发芽、开花、结果的愿望。 三、活动准备： 充分利用学生手头已经拥有的书籍，如：唐诗、宋词、三字经等，适当补充一、两本新书籍，如：声律启蒙、论语、增广贤文等。 每人准备一本记录本，把每一节课上学到的东西做适当的记录。 各班按照学生自愿为原则组织若干个学习小组进行学习与活动。 四、指导老师： 四（1）班由陈亚老师组织相关学习与活动 四（2）班由施美蓉老师组织相关学习与活动 五、活动目标： 通过活动让学生进一步了解祖国悠久的历史和文化，培养学生对祖国语言文字的热爱。 指导学生通过书籍和电脑等多种途径学习中华古文化，提高学习自我学习的能力。 开展诗歌朗诵会、读书交流会等活动，激发学生学习的浓厚兴趣，给学生展示的舞台。 增强学生的合作精神，养成合作、分享、相互赏识等良好的个性品质，从而进一步加强人际交往的能力。 六、活动实施过程： 1、了解学生书籍的拥有情况 以学生自愿为原则进行分组 设立小组长 发放记录本，布置学习记录事宜 2、指导设计方案 每一组讨论制定综合实践活动计划表，提出要解决的问题，以及怎么做。 把讨论的结果在全班交流，形成具体的设计方案，并进行合理的分工。 在实施过程中，设计的方案可随机调整和修改。 3、搜集相关资料，进行有效地学习 4、社会实践： 组织学生到新华书店购书 七、成果交流与展示： 指导学生撰写学习体会 交流自己的学习感受 八、建立档案袋： 内容由学生自己设计，可以为学生提供大体的框架。 五年级综合实践活动——“寻找生活中的浪费现象” 一、活动产生的背景 ?在一次秋游活动中，发现学生浪费的现象很严重，我们把学生在秋游活动后浪费现象拍摄下来让学生看，严重的浪费现象让人触目惊心，吃了一口就丢掉的面包、没有剥壳的鸡蛋、还剩下一大瓶的烧烤酱……学生对此议论纷纷。从学生的谈论中我们了解到，学生对浪费的了解很粗浅，只是懂得要节约，不能浪费。至于生活中存在哪些浪费现象，浪费对我们有什么影响？怎样解决这些浪费现象……这些问题他们了解得非常少，这些问题也引起了学生极大的兴趣。为此我们决定开展以“寻找生活中的浪费现象”为主题的综合实践活动。 二、活动目标 通过小组活动，寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感，学会互相帮助、团结合作、共同进步。通过研究，获得亲身的探究体验，并且设计节约的方案和制订节约公约，学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能