关于“竹竿舞在广西中小学体育教学的应用及对策研究”的科学方法1.docVIP

论文“竹竿舞在广西中小学体育教学的应用及 对策研究”的科学方法考察 1．研究对象和研究方法是否匹配 论文的研究对象是：民族传统体育项目竹竿舞；主要使用的研究方法有：文献资料法，访谈法，分析法，实验法，从研究的结果来看，这样的选择还是比较匹配的。 根据竹竿舞的特点，要确定它适合在中小学中推广应用并发挥它的价值，那么就要选择正确的研究方法。首先选择了文献资料法，通过查阅相关的文献资料，了解其他的研究者是怎样对这一对象（或者是这一方面有关的对象）进行研究的，有哪些方面，哪些方法是我可以借鉴的。我在查阅相关的文献后，就对这些文献资料做一些分析和总结，结合自己的想法形成新的想法以便下一步的研究。其次，在确定了研究的可行性之后，就是采访一些在这方面有经验的老师（包括本学校的老师和中小学学校的体育老师），通过采访能更好的了解竹竿舞的文化历史和开展的现状。结合查阅的文献资料和老师的采访，将这两者中的一些观点和看法进行结合，用我自己的的理解去进行总结和分析，得出更加明确的研究步骤和研究的目的。最后进行实验研究，之所以运用实验法，是因为在进行研究的时候正好在一个中学进行教学实习。教育实习可以接触到研究对象的参与者，于是试着把竹竿舞这一项目引入到体育课堂的教学中，并通过对学生上课的情况、氛围、产生的效果、存在的不足等进行分析，进一步确定将竹竿舞运用到体育教学中的可行性。 在使用这些研究方法当中，其实还是存在一定的缺陷，如果在实验之前或实验之后使用问卷调查法，那么就可以得出一些反应效果的直观的数据，这样这些数据对我研究的论文更具说服力和价值。 2、对对象进行研究之后，预想会产生什么样的结果和影响 宜州虽然是是广西桂西北的一个少数民族地区，但是很多民族项目还没有真正运用到体育教学中。在进行教育实习的时候，通过上体育课发现，中小学学生上体育课的积极性不是很高。所以在这样的情况下，我就试想将竹竿舞运用到中小学体育教学中，是否会产生一定的促进作用。在研究之前就设想可能会产生的几个结果（或者说是效果更合适）：1、提高学生上课的兴趣和积极性；2、是提高课堂的气氛，3、丰富体育课堂内容，这样既达到了提高学生体质的锻炼标准又达到了锻炼学生身心的目的；4、对学生的个性塑造也有一定的帮助；5、对传承我国优秀的民族文化也具有促进作用，让学生更多地了解了优秀的民族传统文化。这是在研究之前预期会产生的结果，最后在经过实验之后，将研究的结果和预测的结果进行对比，发现将竹竿舞引入到中小学体育课堂教学中，它们的效果基本上能够很好的对应。 3、论文是属于整体主义还是属于个体主义，但主要偏向于个体主义方法论 在分析论文是属于整体主义还是个体主义的时候，首先要了解什么是方法论的整体主义和个体主义。整体主义就是从研究对象是从整体出发的，从整个社会的角度出发去分析这些特性，而这些特性不能单纯的还原为个体的某些特性。方法论的又称个人主义方法论，是将社会的发展看作是许多个人的聚集，以此解读和研究许多学科。在最极端的形式上，方法论的个人主义认为整体只不过是许多个体加起来的总合（原子论）。方法论的个人主义也被称为化约主义的一种形式，因为它的解释方式是将一个大的实体化约为许许多多的小实体。它的核心观点—社会集体的现象必须根据或落脚于个体的解释而得到解释—是基本的、稳定的，贯穿于该方法论的各个方面；同时这一核心观点又只是规定了从社会现象到个体的解释方向，而实现这一方向的方式却可以是多样的、可变的，能够基于本体论、还原论和意向论等给出不同的表达。人 3