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射洪县双溪乡仙鹤场学校 关于推荐苏杰同志评审中学高级教师的 综 合 材 料 苏杰，男，汉族，生于1975年1月，四川省射洪县人，中共党员，1994年7月参加工作，2006年7月取得中央广播电视大学数学与应用数学本科文凭，2006年11月评聘为中学一级教师。该同志自参加工作以来，服从组织安排，一直在我县偏远农村学校工作，从无怨言。曾先后在射洪白龙学校、环碧庄初中、凤来学校、金家中学、仙鹤学校任教，一直担任数学教学工作，长期担任班主任工作，曾任教导主任、金家片区教学教研员，现任仙鹤学校校长。 一、师德师风 该同志热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，坚持四项基本原则，认真学习贯彻党的教育方针，坚持以“三个代表”重要思想为指导，努力践行“科学发展观”，加强行风建设，采取多种形式积极加强自身政治学习，学习党的方针政策、法律法规、各级文件，不断提高政治思想水平。模范遵守党纪国法，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《教师十不准》要求，落实教育局、学区和学校工作部署。无论是做一名普通的教师，还是做一名基层学校领导，他总是爱校如家，爱生如子。热爱关心学生，特别是留守学生和学习、生活困难的学生。从无体罚和变相体罚学生行为，自觉杜绝“三乱”，从无非法罢课、上访等违法违纪行为，能做到清正廉洁，公道正派。该同志主动团结教职工共同进步提高，为教师做好师德师风的表率。经学校师德考核小组评议，该同志的师德考核结论为“优秀”。 二、教育教学 该同志教育教学工作中，任劳任怨，既教书又育人，踏踏实实实施素质教育。他注重学生良好学习习惯的培养，经常通过家访、学生座谈、学生心理健康讲座、学生操行评定、校园以及班级文化等多种途径对学生行为习惯进行规范。积极参加各级各类业务培训，认真专研学习新课标，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。作为一名富有经验的教师，没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求自己。全面实践新的教育理念，立足学生的今天，关注学生的明天，创设适合学生发展的教育，促进学生的健康成长。认真履行岗位职责，高质量搞好备、讲、辅、批、考等教学常规工作。注重钻研课标，吃透教材，研究学生，改进课堂结构和教学方法。不断学习，努力提升自己。尤其在课堂教学中充分体现了新的教学理念，不仅注意知识点，更注意知识背后蕴藏的方法和过程、情感态度、价值观，特别重课堂上师生间的积极探究、学生间的合作学习活动，指导学生自主学习，动口、动手、动脑，讨论、争论、辩论，尊重差异，放飞个性，充分体现课堂民主，构建开放活力课堂。能按新课标要求，将知识准确无误地传授给学生，逐步形成了“目标导向，合作学习，自主探究，因才施教，轻负高效”的教学特色。所教班级数学学科教学质量在全县毕业会考中均名列县、片区前茅。 三、教学科研 该同志具有终身学习的意识，坚持学习名家教育教学理论专著及其它教研课改资料，不断更新自己的教学思想。积极参加各级各类培训和校本教研，积极承担各级示范课、研究课，形成了自己的教学特色。深入反思自己的教学行为，不断探索新形势下初中数学教学的新特点、新方法，不断总结教育教学经验：2012年6月，论文《多环节教学与数学教学效率的提高》在教育导刊《读写算》（第62页）刊物上发表（国际标准刊号ISSN1002-7661，国内统一刊号CN42-1078/G4）；2012年9月，论文《数学课堂教学中的小组合作学习》在《教育改革与实践》（第59页）刊物上公开发表（国际标准刊号ISSN1028-1557，国内统一刊号CN13-1418/G4）；2006年9月，论文《如何促进留守学生个性和谐发展》获市教育局一等奖； 2011年3月，论文《农村初中数学新课程改革教学策略的几点思考》获县二等奖；2012年3《践行三静教育思想，铸造健康幸福人生》获县二等奖，2013年《让理解与宽容成为班级管理的法宝》《学生心中的数学》均获县一等奖。 该同志多年担任学校数学教研组长，片区教学教研员，带领教师们学习教学理念，精心组织教研活动，带头上示范课。2005年11月在片区创新优质课展示活动中荣获一等奖；2012年12月，在全县中青年教师县级课堂教学技能大赛活动中获县局一等奖。组织培训学校片区教师取得优异成绩，曾被评为中青年教师赛课《优秀组织工作者》《优秀教学教研员》《联片教研先进个人》、《师培工作先进个人》等荣誉称号。 四、培养人才情况 该同志坚持以人为本，全心全意依靠教职工办一流学校的办学思想，狠抓教师队伍。采用走出去请进来、校本教研、远程教育、等多种形式加强教师培训，为了激励教师不断进步，努力为教师搭建成长平台，利用合格课、优质课、汇报课发掘培养他们，助其成功。同时该同志经常深入课堂听课、导课，积极承担专题讲座。2008、3—2010、12 指导培养金家中学教师梁华、曾三。梁华，2010.3