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一、教材分析 三、学情分析 课后思考 引出新知 技巧小结 深入理解： 关键字： 用“+”连接 减掉无关信息的搜索，提高搜索效率 选择关键字： 郑州 北京 火车时刻表 明确搜索内容，缩小搜索范围 依据具体情况，结合多种查询技巧， 准确灵活利用搜索功能。 分组竞赛 协作学习 男子竞技体操项目不包括哪一项？ 人民币上有哪四种少数民族的文字？ 称为活化石的一种动物和一种植物各是什么？ 我国著名体操运动员李宁曾在1984年奥运会上获得几枚金牌？ 2008年北京奥运会的火炬传递将是奥运史上最隆重的一次， 它创下了____项奥运会之最。 6、中国农业银行发行的信用卡是 7、电脑的中央处理器英文简写是什么？ 8、我国著名的赵州桥建于哪个朝代？ 9、飞船是否会偏离轨道飞向外太空？如果发生了，该怎么办？ 10、请问飞船升空后在距地面多远的地方飞行？ 分组竞赛 协作学习 六个小组进行比赛 比赛要求： 1.组长负责组织，分工合作，10分钟内完成。 2.要求信息准确，效率高。 3.提交答案 过程： 学生执行任务 老师评出优胜组，总结问题与技巧。 分组竞赛 协作学习 目标： 1、培养协作学习意识 2、提高操作技能和信息搜索水平 知识练习不再枯燥，具有挑战性，更富有知识性、趣味性。 内容回顾 归纳总结 系统总结知识内容 加强学生记忆 师生一起回顾总结本节学习内容 怎么样将搜索到的信息保存下来呢？ 提出新问题 为下节课学习奠定基础 2 教师精讲 夯实基础 教学流程 6 课后思考 引出新知 1 创设情境 导入新课 3 自主探究 巩固提高 4 分组竞赛 协作学习 5 内容回顾 归纳总结 谢 谢! 搜索旅游信息 说课内容 教 材 分 析 教 学 目 标 学 情 分 析 教法与学法指导 教学过程设计 选自 河南电子音像出版社 《信息技术》 七年级下册 第二章第三节 自主探究 终生学习 举例讲解搜索 引擎的使用方法 采取活动形式 组织教学 二、教学目标 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣 培养学生的协作学习能力 培养学生的科学精神 知识与 技能目标 使学生了解在因特网上搜索信息的意义 了解搜索引擎的定义及常用分类 掌握常用的搜索信息的方法 通过自主探究学会使用搜索引擎 通过任务驱动学会用搜索引擎解决问题 通过竞赛形式培养学生互助合作精神 过程与 方法目标 情感态度与 价值观目标 重点、难点 重点 难点 关键字的选择和 搜索引擎的灵活 运用 掌握分类搜索和 使用关键字搜索 的方法 具有文字录入基础 对网络有基本了解 知识 储备 心理 特征 个体 差异 好玩、好奇、好问等 个性差异、知识水平差异等 四、教法与学法指导 教法指导 学法指导 师生互动方式 演示法 任务驱动法 借助网络，同步学习 自学探究 小组协作，完成任务 引导点拨、教练结合 兴趣浓厚、主动学习 2 教师精讲 夯实基础 五、教学过程设计 6 课后思考 引出新知 1 创设情境 导入新课 3 自主探究 巩固提高 4 分组竞赛 协作学习 5 内容回顾 归纳总结 创设情境 导入新课 贴近生活 、导入主题 自己最想去哪里旅游？ 学生争先发言，分享用不同方 式搜集到的信息，气氛很活跃。 创设情境 导入新课 引起好奇、激发兴趣 老师怎么很快就能 找到那么多的信息呢？ 伴随着强烈求知欲， 进入课堂学习：搜索旅游信息。 教师精讲 夯实基础 过程 目的 举例讲解搜索网上信息常用两种方法： 按层次目录进行分类搜索 使用关键字进行搜索 整体感知搜索引擎 掌握搜索引擎的使用 演示讲解 基础认知： 常用中文搜索引擎： 搜索引擎的常见分类： 教师精讲 夯实基础 按层次目录进行分类搜索 使用关键字进行搜索 举例讲解搜索网上信息常用两种方法： 演示讲解 分类搜索： 操作演示 方法步骤 按层次目录进行分类搜索 依次点击分类页面下： 旅游、自然风光、山岳、云台山风景旅游区 演示讲解 关键字搜索： 操作演示 方法步骤 使用关键字进行搜索 在搜索栏中输入关键字：云台山，进行搜索 再通过输入关键字：焦作 云台山，进行搜索 比较搜索效果，体会关键字的选择 自主探究 巩固提高 模仿练习 使用不同搜索引擎 不同关键字搜索 学生经过反复操作实践，搜索自己感兴趣的信息。 熟练掌握搜索引擎的使用，同时体验学习的乐趣。 自主探