《语言学导论》教学大纲.docVIP

《语言学》教学大纲 一、总 纲 为指导英语专业本科四年制《语言学》课程的教学，特制定本大纲。本大纲的编写，是参照1990年高等学校英语专业英语教学大纲工作小组编写的《高等学校英语专业高年级英语教学大纲（试行本）》，并结合我系办学特点、教材的内容和学生的实际情况所制定的。其中所作的各项规定，是我系本课程组织教学、使用教材与检查教学质量的基本依据。本课程的教学对象是本科（四年制）师范英语专业三年级学生，他们在学习本课程以前，己基本掌握了英语基础语言知识，如基本语法、英语基本意念功能、英汉翻译、英语作文等，了解了讲英语国家的社会文化概况和英美文学简史。他们己具有一定的语言综合能力和运用语言进行一般写作和阐述的能力。 教学目标：向学生讲授英语语言的属性、功能、起源和内部层次，掌握英语语言学基本特征和主要分支的基本概念，了解语言在时空中的变异及其与社会、文化、语境、思维等外部因素的关系，同时了解部分主要语言学流派。使学生通过对该课程的学习，既能借助语言学理论整理和吸收语言知识，又能运用正确的观点评价语言，并为进一步的深造打下基础。 学时分配：本课程开设学期为第6学期。每周2学时，共36学时。 使用教材：英语语言学纲要丁言仁 郝 克编写 上海外语教育出版社出版 章次 内 容 总课 时数 理论 教学 讲练和 评 议 观摩 Surface（绪论） Words for the reader 2 1.5 0.5 Chapter one Language around us 3 2 1 Chapter two Grammar in English 4 3 1 Chapter three Sound and Writing systems in English 4 3 1 Chapter four Meaning and vocabulary in English 4 3 1 Chapter five Language use in context 4 3 1 Chapter six How one learns a language 4 3 1 Chapter seven What makes a text a text 4 3 1 Appendix A Grammar in spontaneous speech 2 2 Appendix B Language is sanctioned by use 2 2 Chapter eight Doing linguistics 3 2 1 主要参考书目： 1.《语言学教程》（修订本）胡壮麟主编北京大学出版社 2001 2.《现代语言学》何兆熊主编　外语与教学出版社 1999 考核方式: 考试 二、主要内容及教学大纲要求 绪论（2学时） 主要内容：英语语言的属性、功能、起源和内部层次，掌握英语语言学基本特征和主要分支的基本概念，了解语言在时空中的变异及其与社会、文化、语境、思维等外部因素的关系，同时了解部分主要语言学流派 重 点：语言学的研究范畴；语言学研究的几个基本概念。 Name of the course Writers of the book Language the book was written in The goals of this textbook How is the book organized Chapter One Language around us （3课时） 主要内容：为何学语言学，何谓语言，语言的三个层面 基本要求：理解语言学研究的对象和方法、语言学研究的各个语言层面以及语言学的各个分支，弄清语言学研究中的几对基本概念。 重 点：语言学研究的重要性；语言及其各层面内涵 Why study linguistics What is language Language as system Language as activity The three levels of language Studying language as in the terms of psychology Different writing systems Chapter Two Grammar in English （4课时） 主要内容：对构成单词的最小意义单位词素有所了解，并通过对词素相关知识的学习，加强对英语派生词和复合词的理解和运用能力。区别各种词组和三种不同句型。 基本要求：了解词素及其类型；复合词的类型及特征；分清词组和句型。 重 点：派生词缀、曲折词缀。 What do we mean by grammar What is a morpheme what is a word Nom