2016年广东省初中九年级思想品德中考：从中考规律中寻找高效备考策略.pptx

从中考规律中寻找高效备考策略;1.中考备考中低效现象分析 2.广东省近7年中考试题中寻找考点规律 3.根据考点规律精读广东省考试大纲 4.改变复习备考策略提高备考效率 5.新备考策略的具体应用（一轮复习、二轮复习）;【中考备考中低效现象分析】;【中考备考中低效现象分析】;【中考备考中低效现象分析】;【中考备考中低效现象分析】;【中考备考中低效现象分析】;【低效现象解决对策】;【近7年中考试题的考点规律】;【近7年中考试题的考点规律】;;;;;;;;;;;;;;; 1、考查选择题的考点：1、2、3、5、6、7、8、12、13、14、16、20、21、23、27、31、32、33、34、35、37、51、52、56、61、62、63 2、第一部分选择题8-10题，第二部分8题左右，第三部分10-14题。 3、选择题中有6题左右是组合选择题。一般是4选3。 1到2道是4选2。 4、选择题有2-3题是漫画题（图表题），1-3题逆向选择题。 ; 5、考查???观题的考点：4、9、10、11、15、17、18、19、22、24、25、26、28、29、30、36、38-50、53、54、55、57、58、59、60 6、从2012年简答题上升到8分以后，基本上都是2问；第一问基本是问“是什么”，第二问问“为什么”或“怎么样”。考查的考点范围比较窄，一般是一到两个考点。三个部分都可以考，但很少考国情、国策； 7、从2012年辨析题上升到10分以后，辨点基本上是两个角度或者两层意思，考查到的考点也一般为两个或以上。三个部分都可以考，但很少考国情、国策； ; 8、近几年广东中考思品科分析说明题的设问相对比较稳定，总分12分，其中综合评价1分。都是三个问题，第一问“是什么”，要求同学分析材料说明（体现）了什么；第二问“为什么”，要求同学结合材料分析原因、意义等；第三问“怎样做”，要求针对材料问题提建议、谈做法；偏重于考国情国策。 ; 9、近几年广东中考思品科综合探究题的设问相对比较稳定，总分14分，其中综合评价1分。都是三个问题，第一问“是什么”，要求同学分析材料说明（体现）了什么；第二问“为什么”，要求同学结合材料分析原因；第三问“怎样做”，要求针对材料问题提建议、谈做法；设问跟分析说明题很相近，但综合性比分析说明题更强、考查面更广、要求学生综合运用知识的能力更高。从2009-2015年7年内有4年出现了填空的设问，第三问相比分析说明题来说，主体偏向学生自己。; 考点1．悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。 (1)青春期的特点：短暂的、美好的、思想复杂的。 (2)怎样克服青春期烦恼?(方法、建议) 答:①开放自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通或寻求他们的帮助。②自己要学会当自己的“心理医生’保持乐观开朗的心情，不沉迷网络，多读健康有益的书，多运动，多做好事；③努力充实自己，培养良好的心灵、健全的人格和文明的举止；④加强道德、法制学习，增强对他人的责任意识；⑤学会如何与异性建立健康、正常的友谊关系。 ; 考点2．理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 (1)情绪的特点：多样性、多变性、感染性、双重性 (2)情绪对我们有什么影响? 答:情绪是把双刃剑，有积极作用和消极影响：①积极影响：情绪可充实人的体力和精力，提高个人活动的效率和能力，促使我们健康成长。②消极影响：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。因此，我们要调适自己的情绪，保持乐观健康的心态。 (3)青少年调适情绪的方法有哪些? 答:①自我暗示（激励）法；②注意转移法③心理换位法；④合理发泄法；⑤升华法。; 考点3．正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念。 (1)学习压力（考试焦虑）有积极和消极的影响。 (2)学习压力（考试焦虑）要适度。 (3)如何正确面对考试，克服考试焦虑？ 答:①要树立正确的考试观念②要实事求是地调整自我期望③要增强自身实力。增强自身实力是获得成功的重要途径。④拟订具体的复习计划，掌握一些放松情绪的方法。 ; 考点4．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和生活态度。 (1)挫折的影响？ 答:人生难免有挫折，挫折对人的影响具有两重性。①消极影响：挫折会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。②积极影响：挫折能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。(品味“艰难困苦，玉汝于成”)因此，我们要用积极的态度面对挫折，