上海复旦大学数学模型张云新.docVIP

期末考试复习 张云新 抽屉原理or容斥原理： 容斥原理： 核心：从入手考虑问题 基本定理： ①中能被整除的个数： ② ③ 例1：（欧拉函数） ①：且与互质的正整数的个数，其中 ②解：将作质因数分解： 令全集， 则，再用iii，ii，i即可求解 ③结论： 例2：做全排列，不出现与的排列种数 注意捆绑法：出现的种数为，的种数为，同时出现的种数为 例3：求不超过120的素数的个数 ①不超过120的合数必是2、3、5、7的倍数 ∵，而11以内的素数只有2、3、5、7 ②令全集， 则用iii，ii，i即可求 ③注意 1）虽然2、3、5、7本身是其倍数，但是素数 2）虽然1不是2、3、5、7的倍数，但既不是素数也不是合数 综上，结果为+4-1 例4：（错排数） ①：对个元素重新排列，所有元素都不在原来的位置上的个数 ②记为数在第个位置上的全体排列的集合，则 ③结果： 1） 2） 理解： 情况一：第一位排，第二位不排1，则可将第二位看作新的第一位， 对作 错排 情况二：第一位排，第二位排1，对剩下的做的错排 （当然，也可以考虑第一位排，第位排不排1的情况，故乘以） ④应用： 1）1~9中所有偶数都在原来位置上，而奇数不在的错排数： 2）1~9中所有奇数都在原来位置上，而偶数不在的错排数： 3）1~9中所有奇数都不在原位置的错排数： 注意，若用做，应小心分类讨论： 奇数和所有偶数都不在原位置+奇数和1个偶数不在原位置+奇数和2个偶数不在原位置+奇数和3个偶数不在原位置+偶数固定，奇数不在原位置 =（4）也是同样的） 4）1~9中所有偶数都不在原位置的错排数： 例5： ①的排列中没有的形式的个数 ② ③应用：8名学生排成一排跑步，后一天与前一天相比，没有一个学生的前面 的人与前一天相同，排法有几种： 抽屉原理： 核心：造个抽屉和个/组元素，这样必有2个以上元素放在同一抽屉里 构造方法： ①分割图形成目标数据： 1）在边长为1的正方形内任意放置五个点，则其中必有两个点距离 证：将正方形等分成4个正方形 2）在边长为1的正方形中，任意放入9个点，则在以这些点为顶点的三角 形中，必有一个面积不超过 证：将正方形等分成4个长方形 ②根据认识与不认识划分： 1）位代表参加会议，每位至少认识其他一位，则至少两位认识人一样多 证：个抽屉，每个抽屉里代表认识人数相同 2）6个人中必有3个人互相认识或互相不认识 证：选定一个人，则与他认识的和与他不认识的人中必有一组有3个 ③从头开始求和：（特点：若干连续问题） 1）个整数中必存在连续若干连续个数之和能被整除 证：令，根据的同余类作抽屉 2）一个棋手下11个星期的棋，每天至少一盘，每周不超过12盘， 则存在连续的若干天该棋手恰好下了21局棋 证：作，其中为第天下的盘数 根据条件估计的范围来构造抽屉 ④奇数的技巧： 从中取个数，则其中至少有一对数，其中一个是另一个的倍数 证：任何一个数可以表示成其中是奇数，但中就个奇数 ⑤找严格单调子列： 从个不同的数中一定可以找到个数称为严格单增/减的子列 证：令为以开始能找到的最长的严格单减/增的子列长度 只要讨论的情况，这样至少有个一样 则这个数构成一个严格单减的子列 ⑥模的剩余类： 1）一定存在完全由构成数是其倍数 证：构造作模的剩余类 2）， 证：构造，注意到 将等分，则个必有两个在一个小区间中 交通路口的红绿灯问题： 假设：①十字路口忽略黄灯、转弯 ②一个周期取单位时间 ③东西方向先开 ④车流量稳定、均匀 单位时间内从东西方向到达路口的车辆数为， 单位时间内从南北方向到达路口的车辆数位， 一个周期内，东西方向开红灯、南北方向开绿灯的时间为， 一个周期内，东西方向开绿灯、南北方向开红灯的时间为 停车后司机见到绿灯重新发动到开动的时间为 确定（一个周期内东西方向红灯比率）：【即使总滞留时间最小】 一辆车在路口的滞留时间通常包括两部分： 一部分是遇红灯后的停车等待时间： 即一个周期内平均被拦下的车辆*拦下车辆平均等灯时间 ∴东西方向，南北方向 另一部分是重新启动的时间： ∴即求的最小值 结论：若忽略启动时间，则两个方向开绿灯时间之比应等于两个方向车流量之比 红绿灯管理下的十字路口，若绿灯亮15秒，问最多可有多少汽车通过此交叉路口？ 假设：①十字路口不发生阻塞 ②所有车辆直行，不拐弯，且为单行道 ③所有车长均为定值米，且均从静止开始匀加速 ④红灯下等待的每相邻两辆车之间的距离相等，为米 ⑤前一辆车启动后，下一辆车启动的延迟时间相等，为秒 用来表示第辆车在秒时的位置，记原点为交通灯的