立体几何知识网络结构图以及例题.docVIP

1.立体几何的知识结构 立体几何是高中数学重要的知识板块，是高考中考考查考生空间想象能力和逻辑能力思维能力的良好素材，是高考的热点内容。主要研究空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的三种位置关系，在此基础上研究并讨论空间的角和距离的计算。 简单几何体的认知结构网络图 点、直线、平面之间的位置关系认知结构网络图 空间平行关系之间的转化 空间垂直关系之间的转化 3空间向量与立体几何 空间向量知识认知结构网络图 空间向量及其运算认知结构网络图 3.4直线、平面、简单几何体知识要点认知结构网络图 3.2立体几何的考试要求 3.2.1；立体几何初步 空间几何体 ①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。 有关空间中平行与垂直（线线、线面及面面）的问题，是在解决立体几何问题的过程中经常遇到的，而且是各种各样的问题中不可缺少的内容。因此在立体几何的复习中，首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、定理的内容和功能，通过对问题他的分析和概括，掌握立体几何中解决问题的规律——充分利用线线平行（垂直）、线面平行（垂直）、面面平行（垂直）互相转化的思想，来提高学生的逻辑思维能力和空间想象能力。本章主要从平行与垂直证明方法的研究入手，探讨立体几何中平行与垂直证明的思路模式。 下面根据对立体几何平行问题的研究，构建平行问题证明方法的思路模式的网络 图。 4.1立体几何中平行问题的思路模式 立体几何中平行问题主要有三种：（1)线线平行；（2）线面平行；（3）面面平行。而解决这些平行问题的方法总体上分为：（1）定义法；（2）判定定理法；（3） 向量法；（4）转化法等。利用好线线、线面与面面平行之间的内在联系，找到问题的切入点，抓思想、抓方法解决具体问题。 下面根据对立体几何平行问题的研究，构建平行问题证明方法的认知方法网络图。 4.1.1 线线平行证明方法的思路模式 线线平行问题高考时几乎不单独对考生进行考察。初中常用的方法是利用内错角相等、同位角相等、同旁内角互补可证线线平行；特殊的平面图形中的平行（平行四边形、菱形、矩形、