北京市西城区普通中学2018年4月 初三中考数学复习一次函数与反比例函数中的图形面积问题 研究课 教案.doc

教案 课 题 一次函数与反比例函数中的图形面积问题 教学目标 知识技能 能熟练用待定系数法确定一次函数和反比例函数的表达式； 能在平面直角坐标系中表示三角形的面积，并利用面积公式求动点坐标； 能用待定系数法求旋转直线和平移直线的解析式。 数学思考 能合理借助图形解决函数问题，体会 问题解决 能将复杂的数学问题分解，从函数综合题中分离出几何图形，借助 能理解并掌握分离图形的解题方法。 情感态度 积极参与课堂活动，体会对 教学重点 函数综合题中几何 教学难点 从函数综合题中，分解出几何模型 教学方法 启发式，讲授式，讨论 教学用具 几何画板，交互式电子白板 学情分析 学生已基本掌握待定系数法求解析式，但不够熟练，解题学生不会需要 本班学生能积极参与课堂，充分讨论和表达自己的想法，有 教 学 过 程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 课程引入 回顾周测中的试题：（2017年西城一模）与y轴交于点线于m，2) . (1)求点B的坐标及k的值； (2)将直线AB平移，与x轴交于点C，与y轴交于点D，若△ABC的面积为6，求直线CD的表达式. 回顾记忆 通过对学生答题情况的分析与小结，引出的研究内容一次函数与反比例函数中的面积问题。 若已知B，C三点坐标，且如何 【注意书写格式】 S S 记录 从基础图形入手，适当铺设台阶，让学