小榄镇永宁中学化学科溶解度（第1课时）.ppt

* 第一节 溶解度 饱和溶液和不饱和溶液 通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念， 了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法， 了解结晶现象。 教学重点：建立饱和溶液与不饱和溶液的概念； 教学难点：饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。 教学目的 一.可溶物在一定量的水中能否无限溶解? [实验探究一] 图1 图2 [实验探究二] 一.可溶物在一定量的水中能否无限溶解? 图 3 现象 如图3所示 如图2所示 如图1所示 实验步骤 5gNaCl能溶解在20mL水中 10gNaCl不能溶解在20mL水中，杯底有少许固体NaCl 杯底有少许固体NaCl又溶解了 结论 一定量 1.可溶物在 的水中不能无限溶解; [实验探究三] 现象 在加热条件下再加入5 g KNO3固体 对有 KNO3晶体剩余的烧杯进行加热 再加入5 g KNO3固体 往20ml水中加入5g KNO3固体 实验步骤 5g KNO3能溶解在20mL水中 10g不能溶解在20mL水中，杯底有少许固体KNO3 杯底有少许固体KNO3全部溶解 加入的固体也溶解了 结论: 改变温度时，原来不溶的物质可能会溶解 结论： 所以饱和溶液一定要强调两个要素： 和