植物的激素调节5.pptVIP

* * 第3章　植物的激素调节　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第1节　植物生长素的发现 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1?概述植物生长素的发现过程。 2?体验发现生长素的过程和方法。 3?评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1．向光性是指在__________的照射下，植物朝向________方向生长的现象。原因是________________照射后，生长素在背光侧比向光侧分布________。 知识 清单 一、生长素的发现过程 单侧光 光源 单侧光 多 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 知识 清单 2．生长素的发现过程。 尖端产生某种影响，在其下部分布________，造成胚芽鞘弯曲生长 切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长 拜尔 胚芽鞘尖端产生的________可以透过琼脂片 ①切去胚芽鞘尖端＋单侧光→不弯曲 ②胚芽鞘尖端下部放琼脂片＋单侧光→弯曲 鲍森· 詹森 单侧光照射使胚芽鞘产生某种______，对下部产生影响，出现________弯曲 ①胚芽鞘＋单侧光→向光生长 ②去尖端或用锡箔罩住尖端＋单侧光→不弯曲 ③用锡箔罩住尖端下面的一段＋单侧光→向光生长 达尔文 实验结论及分析 实验过程 科学家 刺激 向光 刺激 不均匀 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 知识 清单 确认生长素就是IAA 从高等植物中分离出生长素 1946年 科学家 生长素的化学成分是________ 从人尿中分离出能促进植物生长的物质 1931年 科学家 胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，温特把这种物质命名为“生长素” ①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧，胚芽鞘朝对侧生长 ②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧，胚芽鞘既不生长也不弯曲 温特 3.植物激素是植物体内产生的，能从________运送到________，对植物的生长发育有显著影响的________有机物。 吲哚乙酸 产生部位 作用部位 微量 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 二、生长素的产生、运输和分布 知识 清单 1．主要合成部位：细嫩的芽、叶和________________，由__________转变而来。 2．运输方式：是细胞的主动运输。 运输方向有两种：(1)__________：由形态学________向形态学________单方向运输而不能反过来。(2)非极性运输：在________组织中，生长素可以通过韧皮部进行________运输。 3．分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在__________的部位。 发育着的种子 色氨酸 极性运输 上端 下端 成熟 非极性 生长旺盛 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 植物激素与动物激素都称作“激素”，二者有何异同？ 应 用 思 考 答案： ①由自身产生 ②特点：种类多、微量、高效 ③调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动 相同点 随血液循环作用于靶器官、靶细胞 不作用于特定器官 作用 部位 由专门的内分泌器官分泌 无专门的分泌器官，由植物体的一定部位产生 产生部位 不同点 动物激素 植物激素 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 要 点 探 究 探究一　植物的向光性 (1)产生条件：单侧光。 (2)感光部位：尖端。 (3)作用部位：尖端以下的生长部分。 (4)作用机理：单侧光照引起生长素在尖端分布不均匀，背光侧分布多于向光侧，由于极性运输引起下部伸长区的背光面比向光面生长快。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 易 错 提 示 1.温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。 2．证明“影响”是“化学物质”而非其他信号的科学家是温特。 3．上述实验中都设置了对照，体现了单一变量原则。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 尝 试 应 用 1．将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中。甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不戴小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明(　　) A．植物生长具有向光性 B．向光性与植物生长无关 C．尖端是感光部位 D．尖端能产生某种能促进生长的物质 答案：C 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 尝 试 应 用 2．下列利用胚芽鞘所做的实验中，能