江苏省沭阳县马厂实验学校人教部编版七年级语文自读课文我一个人思念我们仨课件 (共15张PPT).ppt

* * 部编教材课本：七年级语文自读课文 我一个人思念我们仨 节选自杨绛《我们仨》 第一部分我们俩老了 学会倾听 听录音朗读开头我们俩老了.m4a 注意停顿、重音、节奏、断连、升降。 在课堂中遇见最美的自己 “我们读书，总是从一本书的最高境界来赏析和品评。我们使用绳子，总是从最薄弱的一段来断定绳子的质量。” “薄处见其品质，高处视其境界” 杨绛 一个寻寻觅觅的万里长梦， 一个单纯温馨的学者家庭， 相守相助，相聚相失。 人生已足矣！ 我一个人思念我们仨 新录音开头.m4a 学会分享： 1：汇报字词 2：跳读课文我们仨分别是谁？同一个人为何有好几个不同的称呼？（范读录音倾听）亲密无间的关系.m4a走上古驿道.m4a 文章主要写了一件什么事情? 3：阅读提示上告诉我们：这是一个可爱、幸福、美满的家庭。速读课文请问具体表现在哪儿（细节）?你的家庭也是这样吗？请畅所欲言（细节） 第一部 作品结构 杨绛 我们仨中仅剩一位92岁的孤清的老人，请你写封信，安慰老人。字数在一百字以上。 学会表达 学会总结： 世上只有两件有价值的事情:深感惊喜和使人惊喜： 这节课你学到了什么？ 读书笔记的8种模样： 1:想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一篇日记。 2：给书中的某个人物写封信，给他提提你的建议。 3:根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一篇关于爱的文章，并且用上书中的例子。 4：创作一首诗、歌曲或故事来表现书中的人物、冲突或主题。 Page * 5：想象对书中某一人物进行采访，你可以问他书中有关的内容，也可以问他其他问题，用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。 6：回顾整本书内容，给出你对这本书的评价，无论你认为这本书是有趣还是无趣，都从书中找出例子来例证。你会向你的朋友推荐这本书吗?为何? 7：将下面这个句子填写完整。我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）…… 的方式，因为………(字数200300） 8:描述一下你读这本书时的感受（愉快、悲伤、解脱、愤怒或者充分希望等），并且解释为何会有这样的感受。 Page * 走进图书馆吧 Page * Page * Here comes your footer Page * Here comes your footer Page * Here comes your footer Page * Here comes your footer * *