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课题：9.2 液体的压强 备课人 课时 1课时 课型 新授 班级 姓名 【教学目标】 1、知道液体压强的产生的原因。　 2、理解液体压强的特点,会根据液体压强的特点解释简单的现象。 3、了解液体压强的大小跟什么因素有关，会应用公式进行分析计算。 【导学过程】 一、液体压强产生的原因 1、讨论：手托书本时会感到书本对手的压强，这是因为书本受 力的作用。同固体一样，液体也受到重力作用，那么支撑它的物体（容器底）受液体的压强吗？ 2、通过利用矿泉水瓶进行的学生实验的感受，结合“课本33页图9.2-1”，得出结论：液体对容器壁 （“有”或“无”）压强 。 思考：和固体相比，液体为什么会对容器壁有压强呢？ 通过观察扎孔的矿泉水瓶中的水会流出，我们知道液体对容器壁有压强的原因是液体具有 性。 【总结】液体压强产生的原因：液体具有 ，并且具有 性。 二、探究影响液体内部压强大小的因素 如课本34页图9.2-2所示：实验时，他将压强计的橡皮膜置于水中不同深度，并调节橡皮膜在水中的方向，得到如下数据。 实验 液体种类 橡皮膜朝向 深度 压强计U型管 左液面 右液面 液面高度差 1 水 朝上 3cm 9cm 12cm 3cm 2 水 朝左 3cm 9cm 12cm 3cm 3 水 朝下 3cm 9cm 12cm 3cm 4 水 朝上 6cm 7.5cm 13.5cm 6cm 5 盐水 朝上 6cm 7cm 14cm 7cm A、如图①②③所示，是将探头放在水中的 不变，改变探头的 。结论：液体内部向各个方向都有 ，同种液体在同一深度处向各个方向的压强大小 。 B、如图③④所示，控制液体的密度和探头的 相同，改变探头 。结论：液体内部压强随深度的增加而 。 C、比较 ，说明：控制探头的方向、深度相同，改变液体的密度。结论：不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越 。 小结：液体内部朝各个方向都有________，且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______，同一液体内部的压强随着深度的增加而_______，另外液体内部的压强还与液体的密度有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强_______。 三、液体压强的大小 由于在同一深度处，液体朝向各个方向的压强相等，我们只要算出某一深度处竖直向下的压强就可以了。如图，我们来推导高为h，横截面积为s，密度为ρ的液柱对容器底的压强。 【总结】液体压强的计算公式是： 。 注意：P单位 ，ρ单位 ，h单位 ，g单位 。 四、连通器 1、形状:上端开口，下端连通的器。 2、连通器的特点：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是 的。 【课堂小结】 【课堂练习】 1、关于液体的压强下列说法中正确的是( ) A、液体的压强随体积增大而增大 B、液体的压强随质量增大而增大 C、液体的压强随深度增大而增大 D、液体的压强随密度增大而减小 2、两只同样的烧杯，分别装满水和酒精，则杯底所受的压力和压强的关系应该是( ) A、压力相等，压强相等 B、压力相等，压强不相等 C、压力不相等，压强不相等 D、压力不相等，压强相等 3、三个容器的底面积相同，形状如图所示。倒入相同质量的同种液体后，容器底面所受压强最大的是( ) A、容器A B、容器B C、容器C D、都一样 4、如图所示，置于桌面上的甲、乙底面积相等的两容器，都装有水且水面相平，则两容器对桌面的压力比较F甲 F乙；两容器对桌面的压强相比较P甲 P乙；水对两容器底的压强相比较P/甲 P/乙；水对两容器底的压力相比较F/甲 F/乙。（不记两容器的质量） 5、一个水池的深度为2m，池底有一个面积为10cm2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的压强大小为多少帕？塞子所受水的压力大小为多少牛？（g取10牛/千克） 【课后反思】 八年级物理下册导学案 乙 甲