任务六：驻车制动.pptVIP

任务六驻车制动系统常见故障诊断与排除 学习目标 1、熟悉驻车制动系统常见故障。 2、掌握驻车制动系统常见故障诊断和排除方法。 3、规范操作，提高技能水平。 4、熟悉汽车维修过程人员及设备安全规范。 主要学习内容 1、驻车制动系统常见故障。 2、驻车制动系统常见故障检测与诊断方法。 3、驻车制动系统检修技术要求。 教学过程 （一）教学准备 1、学生分组；全班随机4人分为1个小组，民主选举组长1名 2、教师以用户身份向学生介绍教学用车的使用情况，提出车辆维修技术要求。 3、车辆分配，每小组1辆教学用车，学生通过网上、图书馆、教材、参考书，查询与本小组车辆故障相关联的技术资料；工具准备：学生以组为单位讨论确定所需工具名称、数量，填写工具领取单，经教师认可后领取工具，并确定工具保管责任人，车辆清洗。 1、制定故障诊断计划：小组每人制定1个故障诊断计划并在小组会上交流，小组团队通过讨论形成本小组故障诊断与排除的实施计划。 2、小组人员分工：小组人员根据个人特长向小组人员提出自己在故障诊断与排除工作过程中的任务，经团队讨论，确定小组人员任务。 （三）学习过程 小组成员分工完成故障检测、诊断、维修。在实施过程中作好记录，并完成学习任务单 。 （四）学习效果检查和反馈 1、用国家汽车维修标准检验小组工作质量。 2、车辆与工作场地清理。 3、小组总结。小组成员互相点评各自在故障诊断与维修过程中的经验与教训。评定小组成员成绩。 4、教师与各小组成员共同驾驶各小组拆装过的车辆，检查各小组维修车辆的技术状况，评定各小组成绩。 1、教师讲评各小组故障排除中表现出的优点与不足。 2、教师运用案例教学法讲解汽车驻车制动系统故障分析思路、故障检测、诊断、排除方法与技术规范。 附：汽车驻车制动系统故障分析思路、故障检测、诊断、排除方法与技术规范 1、教师将驻车制动系统存在故障的车辆分配给每个小组，并提出维修要求。 2、小组人员分工。1人以用户的身份向小组报告车辆状况，并提出要求，1人负责试汽车，向小组描述车辆故障现象，1人负责整理小组实施计划，1人负责诊断与维修过程的记录工作。 3、训练准备：学生通过网上、图书馆、教材、参考书，查询与本小组车辆故障相关联的技术资料；准备工具，清洗车辆。 4、小组制定计划，小组成员每人制定一个计划并在小组会上交流，共同形成小组实施计划。 5、计划实施：小组成员分工完成检测、诊断、维修。在实施过程中作好记录，并完成学习任务单。 6、检查：用国家汽车维修标准检验小组工作质量。 7、车辆与工作场地清理。 8、考核：能力训练成绩=小组为小组成员评定的成绩50%+小组与小组互评成绩10%+教师为小组评的成绩40%。 1、教师总结驻车制动系统常见故障诊断与排除情况。 2、单元成绩评定：学生单元成绩=综给故障排除自评成绩10%+综给故障排除小组互评成绩10%+综给故障排除小组成绩30%+能力训练成绩30%+学习任务单质量成绩20%。 * 襄樊职业技术学院 汽车转向与制动控制系统检修 （二）学习计划 教师讲评 能力训练 总结与考核