湖南师大内部资料高中语文必修4精美课件1窦娥冤.ppt

【关汉卿杂剧语言】 历来剧评家都以“本色”二字概括关汉卿戏曲语言特色，即说白和唱词朴实自然、生动形象，符合剧中人物的身份个性，能为展开剧情和刻画人物服务。节文中，人物语言时而高亢激越，紧张迫促，冤气冲天；时而哀婉凄惨，如泣如诉，真情低回；时而激荡如潮，汹涌 澎湃，悲风盘旋。三个场面的描写，语言质朴无华而富于韵味，深刻地展示了人物的内心世界。曲词不事雕琢，以感情真切为主导，浅显中见深邃。 [快活三][鲍老儿]连用四个“念窦娥”，一诉无辜获罪，二伤身首异处，三告身世孤苦，四叙婆媳情深，寥寥数语，百感交集，哀伤不尽，令人凄怆，写尽窦娥婆媳死别的悲痛。 [滚绣球][快活三]多处杂糅古白话词语，“只合把”“怎生糊突了”“葫芦提”等，使说唱接近生活，韵味浓厚。或凝练，或生动，声气口吻如在眼前。 盗跖颜渊：黑白颠倒，善恶混淆； 苌弘化碧：清白如玉，天理昭昭； 望帝啼鹃：含冤就死，心存不甘； 六月飞霜：冤情感天，冤狱重现； 东海孝妇：孝行天鉴，人神共愤。 【典故作用】 《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。戏剧通过窦娥蒙受的千古奇冤，暴露了封建统治下社会的黑暗、吏治的腐败和民众的倒悬，歌颂了窦娥善良的心灵和抗争的精神。 ①下列加点字的注音不完全正确的一项是 A.嗟怨jiē 盗跖zhì 提dī防 前合后偃yǎnB.罪愆qiān??苌chánɡ弘 变徵zhǐ 湛湛zhàn青天C.亢旱kànɡ? 错勘kān 桃杌wù 哥哥行hánɡ D.埋mái怨?? 阡陌mò 甘霖lín 官吏每měi 埋mán怨 【课堂巩固】 ③对下列加点词语的解释，完全正确的一项是 A.争奈时运不济，功名未遂（怎奈） 愁则愁兴阑珊咽不下交欢酒（将尽） B.念窦娥葫芦提当罪愆（糊涂） 念窦娥从前已往干家缘（操持家务） C.都只在八尺旗枪素练悬（白色） 此后遇着冬时年节，月一十五（每月十五） D. 你道是暑气暄（暖和） 不知亢旱三年的说话准也不准（大旱） 暄:炎热。葫芦提：糊涂。暄：炎热。 ②下面关于元杂剧的判断，有错误的一项是A.元杂剧大都每本四折，一折相当于现代话剧的一幕，是剧情发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。B.元杂剧中的说白韵散杂陈。说白包括独白和对白等；科是戏剧动作的总称包括舞台效果和表演动作。C.元杂剧每本戏一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；后有杂剧打破了一本四折由一个主角唱到底的格局。 D.关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为“元曲四大家”。元代杂剧和散曲合称“元曲”。杂剧规定，每支曲子用一个宫调。 每套曲子用一个宫调。 * * 关汉卿 【教学目的】 了解元杂剧有关知识以及作品的思想和艺术表现； 把握窦娥形象及其善良的品格和抗争的精神； 关汉卿号己斋叟，生卒年不详，金末元初大都（北京）人。元杂剧代表作家，我国戏剧创始人，与郑光祖、白朴、马致远同被称为“元曲四大家”。他“不屑仕进”，生活在底层民众中，与当时戏曲作家、杂剧演员关系密切。元末熊自得《析津志》说他“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠”；明初贾仲明《录鬼簿》说他 是“驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头”，可见他是一位熟悉舞台艺术的戏曲家，既是编剧，又能登台演出。 【作者】 所作杂剧六十余种，今存十八种；所作套曲十余套，小令五十余首。作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧之一。他的作品题材广泛，慨慷悲歌，乐观抗争，构成关汉卿剧作的基调，且大多暴露封建统治的黑暗腐败，表现人 民特别是青年妇女的苦难和抗争，人物性格鲜明，语言本色而精练，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。 关汉卿在《南吕·一枝花·不伏老》中自述“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。……你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹徒症候。尚兀自 不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魂丧冥幽。天哪，那其间才不向烟花路儿上走。” 【元杂剧】 元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式，产生于金末元初的中国北方。作为一种完整的戏剧形式，它形成了说、唱、舞等有机结合的戏曲艺术形式，同时产生了结构完整、韵散结合的剧本。 杂剧体例：四折一楔子，即四幕一引子，四折一般是故事的开端、发展、高潮和结局。 元杂剧每折一套曲，即同一宫调内若干曲牌组成套曲，第一折多用仙吕宫，第二三折多用正宫、南吕宫，第四折多用双调。每本一角唱，即一剧四折由主角唱到底，其他角色有白无唱，正末主唱称“末本戏