八年级上册数学--2.6用尺规作三角形(2).doc

八年级上册数学--2.6用尺规作三角形(2) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“八年级上册数学--2.6用尺规作三角形(2)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 2.6 用尺规作三角形（2） 【教学目标】： 1、了解尺规作图的含义及其历史背景。已知两边及夹角和已知两角及夹边作三角形. 2、在给出的两边夹角的条件下，能够利用尺规作三角形。运用每平分线、垂直平分线、等腰三角形的性质云灵活地求作某些特殊的三角形。 3、能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性。增强学生对几何作图的学习热情，培养学生浓厚的数学学习兴趣。 【教学过程】： 一。知识铺垫 已知：∠α 求作：∠AOB ，使∠AOB=∠α 二．作一个三角形与已知三角形全等 1、已知三角形的两边及其夹角, 求作这个三角形. 已知：线段a ，c ，∠α。 求作：ΔABC ，使得BC= a，AB=c，∠ABC=∠α。 作法与过程： （1）作一条线段BC=a， （2）以B 为顶点，BC 为一边，作角∠DBC=∠a ； （3）在射线BD 上截取线段BA=c； （4）连接AC ，ΔABC 就是所求作的三角形。 给出示范和作法, 让学生模仿, 教师可以在黑板上做一次示范, 让学生跟着一起操作, 并在画完图后, 让学生再自己操作一遍. 而在下面的作图中, 就让学生小组内讨论、交流，通过集体的力量完成，教师再给以一定的指导。 2、已知两角及夹边，求作三角形 已知∠α ∠β和线段a 求作△ABC 使∠ABC=∠α ∠ACB=∠β BC=a 作法： ①作线段BC= ； ②在BC 的同侧作∠MBC= , ∠NCB= ,BM 与CN 相交于 。 三．知识提高，拓展练习。（针对有学有余力的学生） （1）、利用尺规不能唯一作出的三角形是（ ） A 、已知三边 B、已知两边及夹角 C 、已知两角及夹边 D、已知两边及其中一边的对角 （2）、利用尺规不可作的直角三角形是 （ ） A 、已知斜边及一条直角边 B、已知两条直角边 C 、已知两锐角 D、已知一锐角及一直角边 （3）、以下列线段为边能作三角形的是 （ ） A 、2厘米、3厘米、5厘米 B、4厘米、4厘米、9厘米 C 、1厘米、2厘米、 3厘米 D、2厘米、3厘米、4厘米 （4）如图, 在ABC 中,BC ＝5厘米, AC ＝3厘米,AB ＝3．5厘米, ∠B ＝36°, ∠C ＝44°, 请你选择适当数据, 画与△ABC 全等的三角形(用三种方法画图, 不写做法, 但要从所画的三角形中标出用到的数据) (5)、如图：求作点P ，使邻到∠AOB 的两边的距离相等，且PC=PD。 (6)、用尺规作一个底边为a ，高为h 的等腰三角形 作法一： 作法二： 作法三： (7)、已知线段a 、b ，求作等腰三角形△ABC 使腰AB=a，底边BC=b 五、小结： 本节课你有什么收获？ 六、作业： P92 1、2、P93 A 3、4 a a b h A 5cm 3.5cm 3cm 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 1