[解析]汽车维修应用合格专业自评表1.docVIP

宿迁工业中等专业学校合格专业自评表 1-1专业调研论证自评表 一级指标 1.专业设置 二级指标 1-1 专业调研论证 指标内涵 1.建立以行业企业和职业教育专家为主体的专业建设指导委员会，定期开展市场调研和相关论证活动，形成规范的调研报告，调研成果在人才培养中有效体现； 2.建立由专业负责人、骨干教师和行业专家组成的专业建设工作团队，开展相应职业岗位的调研分析，形成岗位能力分析报告，分析成果在课程设置、教学基本要求中充分体现。 自评说明及量化指标达成情况 本专业的设置和建设有充分的社会调查与论证，通过对本行业和社会的调查论证，制定了专业建设的规划，并在教学中突出实践技能的培养，使理论与实践教学比例达到 1 ：1 。 结论：基本符合指标要求 佐证材料 专业建设指导委员会职责及名单，调研报告及过程性资料，专家论证报告，实施性教学计划，专业建设工作团队职责及名单，岗位能力分析报告及过程性资料，相关课程教学基本要求等。 宿迁工业中等专业学校合格专业自评表 1-2专业建设规划与实施自评表 一级指标 1.专业设置 二级指标 1-2 专业建设规划与实施 指标内涵 1.专业建设符合学校专业发展整体规划，分期建设目标明确、思路清晰、措施得力； 2.年度工作计划和总结全面反映本专业建设规划的实施和达成情况。 自评说明及量化指标达成情况 1、专业设置、课程设置均符合教育部《关于中等职业学校专业设置