四月-保良局胡忠中学.DOC

二零零六至零七年周年計劃、學校發展津貼及教師專業發展津貼計劃 本校周年計劃、學校發展津貼及教師專業發展津貼計劃已經校董會通過及授權本人批核，並會將此計劃於二零零六年十月三十日前上載學校網頁。 行政總監暨註冊校董簽署： 行政總監暨註冊校董姓名： 胡金燕 學 校 名 稱： 保良局胡忠中學 日 期： 學 校 蓋 印： 保良局胡忠中學 辦學宗旨 保良局辦學方針： 【一】保良局是一個志願團體，以「保赤安良」為創立宗旨，發展至今，服務對象是廣大市民；在教育方面我們也抱著同一方針，為廣大市民的子弟提供教育服務。 【二】本局所辦的各類型學校均為適應社會需要的非牟利學校，我們的辦學方針和政策以社會的利益為最大依歸。政策應能配合時代的需要，使能對社會作出貢獻。 【三】本局以「愛、敬、勤、誠」為屬校之校訓，各校所提供的教育除了充實知識、訓練技能及鍛鍊體格外，我們更要培養學生優良的品格、高雅的情操和正確的人生觀。本局屬校培育學生，「德、智、體、群、美」五育並重，同時要求學生實踐所學以回饋社會。 【四】保良局屬校校董會是個沒有政治、宗教背景的辦學團體。我們贊成各種基本自由，所以在不影響教學秩序及牴觸法律的大前提下，各種思想、見解、宗教都可在校內共同存在。 【五】本局是一個由華人發起的民間組織，關注社會及祖國事務，熱心發揚中國文化。各校應鼓勵學生關注本港社會，培養對國家和民族的感情和責任感。此外，香港作為一個國際大都會，各校應鼓勵學生放眼世界，培養學生對事物採取客觀開放的態度。 本校辦學宗旨： 本校除貫徹保良局辦學五大方針外，尚本著「向家長交代，對社會負責」的精神，竭力提供優良質素之教育服務，使學生具備應付各種挑戰的能力，服務社會之精神及養成熱愛人生之德性。 學校遠景 學校廣受沙田社區人士愛戴，提供全人教育服務。同學獲得合理而優異的成績，發揮多元潛能，具備自信心、責任感和正確的價值觀，樂於終身學習，服務社群。 學校使命 (2005-06年度修訂) 敢於嘗試創新，為學生提供優質的全人教育，向家長交代，對社會負責，培育優秀人才。 2006-07年度學校現況(強弱機危)分析 A. 強項： 校方管理效能良好，校長、老師間溝通良好，制訂明確的策略目標。 絕大部分老師具教育熱誠，老師的工作態度認真，經驗豐富，校務工作效能良好。 大部分同學的學業水平和品德尚算良好，接受老師指導。 學校資源管理完善，設備充足，財政健全，有足夠的財政資源供學校發展。 本校能提供頗多機會讓同學參與各項活動，培養同學多元能力和擴闊視野。 家長對學校支持，願意配合學校政策。 學校在本港教育界有良好聲譽，在馬鞍山受歡迎。 B. 弱項： 老師關注本身工作----教學及校務，較少時間和空間思考如何提高效能或掌握教育的新發展。 部分同學的學習態度和行為仍未令人滿意，自我形象較低，自我要求不高，自信心不強。 老師對訓輔理念、政策與方法未達共識，以求落實推行校務計劃，達成學校目標。 C. 機會： 教育統籌局推行學校發展與問責政策，促進本校教師關注及提升教育管理技能，有助提高教育服務的效能。 與家長和校友的聯系更趨緊密，有助提供資源及其他方面的協助。 社會上有助推展教育計劃和活動的資源很多，本校也和社會其他團體合作緊密，容易取得額外資源，推展校務計劃。 政府檢討教學語言政策，本校可藉此改變教學語言政策，以提高新生質素。 D. 危機： 政府現時的語文政策及升中派位辦法令本校取錄的學生程度下降，同學學習和行為問題漸多。 老師面對課程改革時，需轉變教學形式，加重了工作和心理負擔；同時課程改革和公開考試皆著重同學的語文表達能力和靈活思考能力，對本校同學不利。 本區適齡入學兒童數目逐年下降及直資中學學位增加，本校收生將面臨極大威脅，影響所收學生的質素，甚至開設班數。 2006-07年策略目標 協助學生取得合理而優異的公開試成績，提高對同學的期望和要求。 全面提升同學的英語能力，提供良好的英語學習環境，使同學有更佳的前景。 保持嚴謹的校風，培養學生良好的品德行為。 保良局胡忠中學 2006-07年度CEG津貼及TPPG津貼計劃 一、總表 項目 說明 存入 支出下限(薪酬連5%強積金) 支出上限(薪酬連5%強積金) 05-06年度CEG津貼盈餘 $744,719.39 06-07年度CEG津貼 $1,054,009.00 05-06年度TPPG津貼盈餘 $226,329.26 06-07年度TPPG津貼 $380,000.00 中文科合約教師一名(一年)連強積金，月薪由$1