教研组评选方案.docVIP

2012——2013学年度第一学期 优 秀 教 研 组 评 选 方 案 兴城中心小学 2012.9 优秀教研组评选方案 为进一步发挥学科教研组在学校教师队伍专业发展、学校教育质量的提高以及 “高效课堂”的推进等方面的作用，为了确保评选工作的科学性、规范性、可行性和有效性，特制定本方案： 一、评选目的 贯彻执行枣庄市和区有关校本教研的法规政策，规范完善我校教研工作，推进课改工作，加强学科教研组常规建设，促进教研工作机制的创新，不断提高教师专业发展水平，充分发挥教研组在学校发展、教学研究和教育改革实验中的作用。 二、评选内容 围绕教研工作机制建设的需要和推进课程改革的思路，遵循学科教研组的特点，根据学校教研组工作的主要方面和关键因素，制定标准化建设评估指标。 具体从以下几方面： 1.全组教师坚持四项基本原则，讲政治、重学习（方针政策，教育理论，业务技术），树正气，为人师表，团结协作，不体罚学生，不向家长收授礼品，不向学生摊派和强行要求学生乱订资料。能按素质教育的要求教书育人。 2.教研组每学年要有自己的发展规划，并要有落实规划的措施。全组教师乐于参加教研（组）活动，教研活动质量较高，活动有主题、有目的、有特色、有中心发言人，并收到良好活动效果，活动后全组人员都有所提高。 3.重视本组教师的进修和青年教师的培养工作，教研组内，要建立青年教师的带教制度，明确带教要求，制定带教计划，真正做到结对子传帮带，共进步。组内教师团结协作，互相关心，教研组有凝聚力。 4.组内教师教育教学质量较好，面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，积极投入基础教育课程改革和课堂教学改革，形成一个骨干教师群体，并取得各项好成绩：期中考试、期末检测；论文发表与获奖达到一定比例；承担校级及以上的课题专题研究、优质课活动、专题讲座或实验项目，并取得较可观的进展。 5.教研组认真做学期活动计划和总结，另外，在教研组内，同一年级要成立集体备课组，备课组要制定教学计划，要有集体备课制度，同时要有活动记录，对于在教法、学法、作业、测试等教学常规，要经常在组内交流。教研组要有简明完善的活动记录；认真做好每学期的教学总结和质量分析。 6.每周四组织该组教师听课，下午放学后评课和集体备课，活动有记录。备课、作业检查按教委的要求实行备课周查制、作业月查制，每次检查都要签名和盖章。在教委和区的检查活动中，该组如有一人不按要求完成或用旧的代替，学校影响较大的，该教研组不得评为优秀教研组。 各教研组长根据各组情况，自行设计和安排各类表格和活动措施。活动时报教导处。 概括见附表： 三、评选组织 评选工作每学期一次，由学校教导处具体负责实施。 四、评选程序 评选采用“标准引导与自主发展相结合”、“组内自评与学校评估相结合”的模式。具体操作程序如下： 1．各学科教研组根据《评估指标》，汇总相关资料，开展自查工作。五个方面都能自评等第为B，则为“合格教研组”。 “合格教研组”教导处综合评定。一学期内组内教师发生严重教学事故，对学校声誉造成重大的影响，等第为C。其他一般教学事故两起及以上，等第也为C。 2．五个方面中至少有两个方面能自评为A，其它方面为B，可向教导处申请参加“优秀教研组”评估。 3．教导处根据申报情况，组织校领导、教研组长代表多方面综合评估。通过比材料，比成绩，民主评议选出1个先进教研组进行奖励，以促进学校教研深入发展。 4．评估结果公示。 五、学校评选 1.材料上交 2.教研考勤 3.业务检查 计分方法： 教研材料总和/人数+教研课人数+区讲课/人数+随堂听课/人数+评课材料/人数+上交材料/人数-请假次数-备课检查未上交次数 奖励：依据各级检查情况学校酌情奖励1——2分。 备注： 请假一次计1分 教研课一节计1分 随堂听课一节计1分 备课一次不交计1分 区级讲课一节计3分 评课一节计0.3分 教研材料每样计1分 六、奖励措施 组织召开表彰大会，对“优秀教研组”、“合格教研组”命名，并给予物质奖励。奖励优秀教研组人均50元。 附： 兴城中心小学学科教研组的评估指标 一级指标 二级指标 B类标准 评价等级 备注 A B C 组长素质 师德修养 遵守区《教师行为规范》，校《承诺制》要求，有良好的师德师范，具有奉献精神。 业务水平 扎实的学科基础和掌握现代教育教学技能，在组内有学术影响力。 组织能力 组织管理能力和工作能力得到组内教师的认同，富有改革创新精神。 常规管理 规章制度 组内教研组活动制度、有教学常规管理要求、有组内带教制度等。 计划制订 每学期有工作计划，有重点推进项目。 工作落实 按照计划执行，活动有记录，活动后有小结或反思。资料齐全。备课作业检查