新闻评论：學校规定學生禁看湖南卫视芒果台.pptVIP

一点反思： 作为国内娱乐节目的领头羊，湖南卫视却被学校如此抵制，那么湖南卫视自己也应该反思一下自己节目的内容是否太过于注重娱乐效应，而忽略了电视节目的大众效应所会带来的负面影响。当然很显然这股娱乐风潮正在席卷大部分娱乐节目，为了吸引高收视率，娱乐节目越来越追求节目所谓的个性化，时尚化，节目中出现了许多不应被提倡的价值观，是非观，对于思想还未定型的青少年来说，这些内容无疑会误导他们后天性格及价值观的的形成，由此来看，学校对这类节目的抵制也是情有可原的。 一点惭愧： 学校居然靠出台禁令来管束学生，如此呆板而强硬的方式是不值得提倡的，这也反映出我们一些教育机构在对学生的管理手段上缺乏灵活性和创新性。学校应该更多的采用引导性原则而不是一味的禁止，尤其是针对一群逆反心和好奇心很强烈的初中生，禁止的措施只会越发激起他们的兴趣。与其绞尽脑汁去想如何禁止，学校是否可以从娱乐节目大行其道的现象中得到一点启发，想出一些寓教于乐的措施，让学生自主的将兴趣转移到学业上呢？ 力挺派 荆楚网--- “禁看湖南卫视”多么高尚的呐喊 湖南卫视节目办得怎么样，不同的观众自有不同的评价。但是，鼓噪另类、瞎掰时尚、光怪陆离、打情骂俏，甚至宣扬拜金思潮、热衷插科打诨，凡此种种，设若铺天盖地的出现在一些所谓的“综艺节目”中，总归是容易误导人，特别是容易误导尚未定性的未成年人。  荆楚网--- 不准看湖南卫视值得推广 《快男》《超女》的“一唱成名”，导致很多青少年忘记了自己当下的责任，不惜一切追求功名利禄，渴望成名，渴望有捷径可走。这些错误的、畸形的价值观引导着他们一步一步的偏离自己的人生轨道，最后导致家庭、学生本人两败俱伤。 网友评论 麦大麦：南京某校禁止学生看湖南卫视，我认为这应该引起湖南卫视一些节目的反思。湖南卫视的综艺节目主持人一般三五成群，往往嘉宾说话的机会很少，几个主持人唧唧歪歪说个不停。而且主持人里就有专做“小丑”的被人消遣引起笑点。最典型的例子就是《快乐大本营》。这类低档次的节目不利于孩子价值观的形成。 liuhai：学校的政策，出发点是正确的，但好似过于的狭隘，其实也反映了一个问题，湖南卫视，已经是乌烟瘴气，引起了教育界的抨击，说实在的，湖南卫视真是变味了。 辽宁省青少年研究会副秘书长周永梅 周永梅表示，老师们的初衷是好的，“我也看到有些中学生喜欢看CCTV-2的节目，比如《开心辞典》，但这样的孩子是少数的，这与家庭的环境、教育背景以及孩子本人的兴趣需求有关系。大多数孩子还是喜欢看娱乐的、潮流的节目。我觉得这是你挡都挡不住的。” 学校想让学生看的央视的这些频道的节目确实是有益处的，但是湖南卫视也并没有什么不好。中学生正处在一个发现自我、体验自我的过程，他们处于逆反期，喜欢说不，他们对成人世界好奇又排斥，他们喜欢偶像。可能会去疯狂地看选秀比赛。我觉得关键是大人们怎么用这样的机会，如果从教育的角度，引导他们去看到这些年轻人付出的努力、体验的压力，用来自我激励，这也是很好的。教育还是在于引导，不能去挡去堵。” 引申 大众传媒的性质和自身发展决定了大众传媒的责任。 大众传媒媒体同时还是一项社会产业。社会效益能够促进经济效益的不断提高。当前中国传媒正处在品质提升的关键阶段，这其中既包括它的产业要素的品质提升，同时也包括它的观念即职业道德的品质提升。优良的职业道德是打造品牌平台的前提，对道德尊重，对社会义务尽责，赢得社会公信力，就能够赢得人们的信任，就能赢得市场。 新媒体技术，既给我们带来了机遇，让午轻人有更多机会学习，但同时也有风险，我们要在这两者之间达成平衡，就是说如何让学生在被动和主动之间达成一个平衡。大众传媒的力量以及学生的力量之间是有一个中间点的，中学生在接触传媒的过程当中，需要一个社会背景，中学生对传媒的接触和认识一定程度上决定了传媒的发展。 * 新闻周周评 事件回放 相关回应 观点 专家说 编辑部观点 一点欣慰： 这次事件由家长披露，能看出家长的思想逐渐开放，能理性的分析看待孩子的问题，对学校的政策不再是一味的附和，敢于提出质疑。这种态度更能有效的监督学校的行为，维护学生的权益，有利于更好的和孩子交流沟通。 感谢观看！ 编辑部成员：王康宁 于蓉 姜晨 章天骄 韩璐 近日，有关“南京某名校禁止学生看‘湖南卫视’”的话题成为热点，引发了公众的讨论。话题来源于《南京晨报》的一篇报道，该报道称，一位家长将自己在南京某名校开家长会的经历贴到了网上，称老师在家长会上“颁布”了“周末不准看湖南卫视，可以看CCTV-2、CCTV-10、CCTV-9”“生日不可请同学一起过”“不许使用手机、MP3、MP4”等个性规定，并要求家长督促孩子严格执