做个有心的人演讲.doc

做个有心的人,演讲 篇一：只需做个有心人 演讲稿 只需做个有心人 今年是我进入新星幼儿园工作的第二年，和初来乍到时的自己相比我有了很大的改变。从青涩到成熟，从手忙脚乱到从容淡定，从一开始面对家长时无话可说到后来的侃侃而谈。在这一条成长的道路上，我和孩子们一起走过。 我经常被孩子们的纯真打动。有一次我和他们在大型玩具边的树林里玩耍，一阵风吹来，我突然说了一句：“啊呀，树叶砸到我的头啦”“老师，我来保护你！”我转头一看，只见一个孩子一脚踩上椅子，用他的双臂在我的头顶上撑起了一把保护伞。顿时，一股暖流涌上心头。 但这一年来，让我印象最深刻的是我们班的那个挥挥和成成。挥挥他带着眼镜,性格内向.几乎不太主动找别的小朋友聊天。而他的好朋友成成却和他的性格截然相反，总是很热情的来找挥挥玩。一段时间下来，他们也就成为了最要好的朋友。 有一天放学的时候，我像往常一样我在教室门口迎接家长，这时，挥挥的妈妈突然把挥挥推到了我的面前：“林老师，你们是怎么搞的？你看，我们孩子脸上有一块红红的疤痕，孩子被弄伤了你们难道不知道？”什么?孩子被弄伤了?我当时就吓傻了，仔细一看，果真在他的脸上有一个小小的疤痕，刚好被他的黑色镜框给遮住了。我马上安抚家长的情绪，决定先把事情问清楚再说。挥挥说这是成成抓的，于是我又找到了成成。原来，两个孩子是在为了谁的年纪大，谁是哥哥这个问题争来争去，打来打去。成成一个着急不小心打到了挥挥的脸上。 挥挥呢，比较内向，没来告诉老师。弄清了事情的来龙去脉，我当着挥挥妈妈的面，将两人的小手握在了一起：挥挥，成成比你大两个月，他就是哥哥。成成，你是哥哥，你可要保护弟弟的呀！好朋友之间,怎么能出手打人呢。两个孩子低着头,一声不吭.为了化解他们心里的疙瘩,我开了个玩笑说“这样吧，下一次谁要是表现好，谁就是哥哥，表现不好只能当弟弟咯！”话音刚落，只见两个孩子扑嗤一下,都笑了。一旁的妈妈看到两个孩子笑了，她也笑了。望着他们离去的背影，我松了一口气。本以为事情就这样结束了。 可第二天早上，挥挥奶奶气冲冲的来到教室，瞪着大眼地指责成成弄伤了人还不道歉。我心想：昨天，事情不都已经解决了吗？怎么还...... 我一方面赶紧让搭班老师照看着孩子们,另一方面把挥挥奶奶请到午睡室，”挥挥奶奶,你误会了,昨天成成已经向挥挥道过歉了.可能放学的时候环境比较嘈杂,挥挥妈妈没有听到。不过，这事是我不好，让你们孩子受了委屈。不过您放心，下一次我一定会加倍照看好孩子们的。 和挥挥奶奶沟通之后，误会虽然是解开了。可挥挥奶奶却不让挥挥和成成在一起玩。但我明白，这两个好朋友是分不开的。好几次我看到挥挥在玩的时候，眼睛时不时地看着成成，而成成呢，由于这件事，情绪明显有点儿低落。 为了孩子的健康成长，我再一次找双方家长进行沟通，当我再一次看到成成主动来找挥挥，两人拉着小手在操场上肆意奔跑欢笑的时 候，我再一次被孩子的纯真 打动了。 经过这件事情，让我真正意识到：当矛盾发生了，我们老师的言行、举措那是多么的关键啊！也让我进一步明白，做任何事都要实实在在的用心。眼里有孩子，我们才能及时捕捉到孩子的情绪和反应；心里有孩子，我们才能真正了解他们想要什么想做什么。我们要给孩子的,不就是实实在在的爱吗! 其实做一个好老师并不难，只需做个 有 心 人。 篇二：学(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:做个有心的人,演讲)生演讲：做个有心人〔一〕 各位老师、同学们：大家好！ 每次，我带着虔诚的心，光临彼境。山水绿开，层花欲燃。它轻歌曼舞，步步生莲。 做个有心人，扎进诗的世界。我是个有着敏感心灵的人。若无意，岂能领会到人类闪光的思想、热烈的情感？有心，领会了青莲居士“仰天大笑出门往，我辈岂是蓬蒿人”的纵意不羁；有心领会了杜工部“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的沉郁愤慨；有心，则领会了稼轩把“栏杆拍遍，无人会、登临意”的壮志难酬? 我是如此地亲近他们，闭上眼，仍心旌神摇。我学会了很多包括坚守自己的本心，包括忧心国家，包括开辟进取。我数不过来我汲取了多少营养，但我清楚，他们一定会在千年前，由于有人们专心体会而沉默微笑。 做个有心人，邀于乐的海洋。我驾一小船，泛船乐海，顿取那缕清香。我想，他们一定有日月般的胸怀吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次听到这曲子在伶汀地响着，不由为伯牙与子期神伤，这音调反复磨打着我的心。 我总惊异于《林冲夜奔》这首曲子的苍郁，曲子的弦是那末急促地响，却渲染出一片浓浓的哀愁。林冲心上，大概有如那个雪夜一般的郁结吧。我决不会像他一样，我会努力地为自己与他人吹散云菇。年少的我曾隐蔽地想。 一缕清音元断尽。我如此感谢我那敏感的心，我的耳，我的眼，均为我感知这个海洋而律动着。 有了诗乐，韬光过后，尽是鲜花。丰盈的心使人能平静地面对