用激光笔做物理试验五例.docVIP

激光技术在物理实验教学中的应用 在组成物质的原子中，有不同数量的粒子（电子）分布在不同的能级上，在高能级上的粒子受到某种光子的激发，会从高能级跳到（跃迁）低能级上，这时将会辐射出与激发它的光相同性质的光，而且当处于高能级上的粒子数大于低能级上的粒子数时，就能出现一个弱光激发出一个强光的现象。这就叫做“受激辐射的光放大”，简称激光。产生的激光的装置称为激光器。 ?激光与普通光源的主要区别是：激光的单色性，方向性和高亮度。所谓单色性是指激光的波长为单一的波长，通常一台激光器只输出一个波长或几个波长的光，而普通光源输出各种波长的光；方性是指激光的辐射集中在某一个方向，而普通光源在各个方向都有辐射光；高亮度是指激光的能量集中在很小的光斑内，而普通光源的光是发散的。 激光笔已面市好几年了 红光激光笔：红光激光笔最早出现于1980年代，是庞大笨重的价值数百美元的设备，现在很小、也很便宜。近些年出现了波长为671nm的二极管泵浦固体激光 (DPSS)红光激光笔。虽然该波长可以用便宜的二极管得到，但是DPSS技术可以产生质量更高，频段更窄的激光。 黄光激光笔：最近市场上出现了波长为593.5nm的黄光激光笔。基于DPSS技术将波长为1064nm和1342nm的两束激光通过一非线性晶体相加而得到。大部分593.5nm激光笔工作在脉冲模式下以便采用尺寸和功率较小的泵浦二极管。 绿光激光笔：使用波长808nm红外激光激发非线性晶体，产生1064nm红外光，再经过倍频产生532nm绿光，属于固体激光。 紫光激光笔：使用波长405nm的蓝紫色激光二极管，属于半导体激光，接近紫外光波段，可视度较低，但能激发荧光，具有验钞和检验化学品作用。 激光笔用途 因其具有非常直观的可见强光束，多用于指示作用而得名,如用于教学、天文指星，定点导向等。 教师、讲师：作为激光教鞭，用于课堂教学，此用途的激光功率一般小于30MW。 商务人士、会议主讲：用于产品演示和会议讲解，让演讲变得游刃有余，与客户间的沟通更轻松自然，激光功率一般小于30MW。 博物馆、展览厅、导游：能轻松，准确地把目标指示出来，此用途的激光功率一般在30-50MW之间。 野外探险：指示远方目标及发出求救信号，户外活动的首选装备，此用途激光功率一般在50MW-150MW之间。 天文爱好者：绿色激光器能射出绿色激光束，直达空域，非常壮观，适合晚上观测星空，可准确指示星星的位置，此用途的激光功率一般在100MW以上。 采矿场、建筑施工人员：用于远距离准确指示、测量建筑物，可避免接近危险区域。 其它用途：如酒吧，KTV，俱乐部，演唱会现场等光效。 在实验教学中的应用 激光其光束明亮，抗杂光干扰性强，具有其独特的优点将其推向学校的教学工作中:既可当教鞭又可替代传统光学演示实验的光源还可为力学、热力学的某些演示实验作微变化量的放大指针针对质点在平面内的运动所采用的一般方法是通过建立直角坐标系，将平面内质点的曲线运动进行简化，分解到x和y两个相互垂直的方向上，从而达到化繁为简的作用。该实验的设计是将直角坐标系直观、动态的展示出来，从而达到启发、引导学生认识到可以用直线运动通过合成来描述质点平面内复杂的曲线运动。 该实验的创新点有：采用激光笔水平竖直两个方向投射的光点运动与滑块运动的同步动态效果，清晰直观；将质点平面内运动放大，展示了两个方向的直线运动，启发学生利用直线运动规律描述曲线运动。 （2）简易激光角度与高度测量器 首先，简单组合一个机械式简易激光角度测量器：在夜空用一束明亮的激光光束替代手指，用一把量角器测得仰角，通过组合的罗盘还测出方位角。这样学生就很容易的找到星星的位置了。该测量器当做教具时，改装成DIS教具，成为DIS简易激光角度测量器，其中可用位移传感器测量底边的长度，再根据电表表头偏转的原理制作成电位器式激光测距仪电位器式传感器直流供电，直流输出经放大A/D转换单片机相连2、效果放大 （1）验证力作用下的物体形变实验 『器材』：激光笔1支、细长的平面镜1块、铁架台（带铁夹）、木块2块，重物 『步骤』：将实验器材如图放置好，让激光笔发光，并观察激光笔发出的光被平面镜反射后的亮斑在天花板上的位置。然后在平面镜中间放置一重物，观察光斑的位置变化。 『现象』：亮斑位置明显发生了移动 『原理』：物体在力的作用下发生了形变 （2）仪表刻度盘的指示——高灵敏激光静电磁电多用表 该实验的创新点有：适用范围广，本装置是采用指针和激光投射双显示的方式进行的，故适用范围小到实验桌大到大礼堂。 a、投射光源是采用650nm红色激光前端带透镜可视投射距离约一百米， b、镜面反射系统，由于其是和动圈指针相连所以必需选用质量小光反射效率高的器件构成，如何在动圈上方安装一个激光反射镜是一个核心难题，我们选用0.3平方厘米超薄