合理利用时间社团活动.docxVIP

校本课程《烙饼》活动记录活动内容：烙饼活动时间：2011.12.9活动地点：四四班教室参加人员：郑志浩等38人活动过程：活动导入师：日常生活中，大家可能吃过各种各样的饼。拿出一个烙饼问：吃过这样的饼吗？师：它叫烙饼，知道是怎么做的吗？拿出平底锅一边演示烙饼的过程，一边讲解：先把一面烙3分钟，再把另一面烙3分钟，熟了。烙一个饼要几分钟？师：如果一家三口人，每人吃一张饼，一个锅里可以同时放两张饼时，如何烙才能最快的吃到饼呢？想试试吗？拿出准备的圆片，用大圆片代替锅，小圆片代替饼，烙一个试试。学生动手操作烙饼。师：看似很简单吧，其实不然，烙饼中也有学问哦，今天咱们就来探讨烙饼问题中的学问。（板书课题）二、动手操作1、自己先动手演示，得出所需时间。2、组织小组讨论交流。3、各小组汇报展示。团结组汇报：先烙两张饼的正面3分钟，再烙两张饼的反面3分钟，最后再烙第三张饼正反共6分钟，加起来共12分钟。快乐组汇报：用表格展示如下：3分钟3分钟3分钟3分钟第一张正反第二张正反第三张正反3×4=12（分）阳光组汇报：3分钟3分钟3分钟第一张正反第二张正反第三张正反3×3=9（分）希望组报:演示和阳光组的一样，都是9分钟。奋进组汇报：我们也是9分钟，但是我们有疑问，如果拿出来的那张饼凉3分钟后，再放回锅里，会不会浪费时间，不一定3分钟就完成了。老师评价：各小组的发言都很好，你们都能用手中的圆，亲自动手实践，特别好！因为只有通过自己的实践，我们的学习才是有效的学习，才能牢固的掌握知识；其次，我们都能大胆发表自己的观点，非常好！就如奋进组，学习当中要敢于质疑，只有质疑，我们才会发现知识的重要性。表现最好的是阳光组，他们用图示简单明了的说明了理由，最优的方案就是9分钟。学以致用假如饭店里要烙4张、5张6张7张等又该怎样最快烙出这些饼呢？开心组汇报：张数方法所用时间（分）2同时正烙，同时反烙631、2张饼同时烙正面，再把1拿出，放3的正和2的反面，最后同时烙1、3的反面。942张2张的烙125先烙2张，再烙3张156先2张2张烙，（或烙3张3张烙）187先2张2张烙，再烙3张21总结通过本次活动，它告诉我们合理安排事情可以提高效率、节省时间。我们在生活中也会遇到这样的问题。