用构造法求递推数列的通项-陆丰林启恩纪念中学.docVIP

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  • 2018-04-20 发布于天津
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用构造法求递推数列的通项-陆丰林启恩纪念中学.doc

构造等差比数列求数列的通项广东省陆丰市林启恩纪念中学饶俊博年月递推数列是数学竞赛命题的热点之一近年高考也出现用递推关系给定数列的题型求递推数列的通项公式关键是抓住递推关系式的特征进行合理的变形若构造出能体现等差比规律的数学模型则可顺利求出数列的通项公式这里以一阶二阶递推数列为例通过对数列递推关系式的恒等变形构造等差等比数列说明构造的思路和技巧进行这方面的解题教学有利于提高学生的建模能力培养学生思维的敏捷性和创造性利用待定常数法例已知数列中若且求数列的通项公式分析若关系式是即为等比数列因此考虑处理

构造等差(比)数列求数列的通项 广东省陆丰市林启恩纪念中学 饶俊博(2005年12月) 递推数列是数学竞赛命题的“热点”之一,近年高考也出现用递推关系给定数列的题型。求递推数列的通项公式,关键是抓住递推关系式的特征,进行合理的变形,若构造出能体现等差(比)规律的数学模型,则可顺利求出数列的通项公式。这里以一阶、二阶递推数列为例,通过对数列递推关系式的恒等变形构造等差、等比数列,说明构造的思路和技巧。进行这方面的解题教学,有利于提高学生的建模能力、培养学生思维的敏捷性和创造性。 1利用待定常数法 例1 已知数列{n }中,若1=1,且n+1=3n-4(n=1,2,3,…). 求数列的通项公式

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