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实验报告_实验2 数据类型与表达式() 实验报告_实验2 数据类型与表达式(学生学号__姓名) 一、实验目的： 1、熟悉基本数据类型(int、char、float、double)占用的字节数和存储形式，能够定义基本数据类型的变量，使用这些类型的数据； 2、掌握字符数据的存储形式及其与整数的运算，能正确理解“字符数据”与“字符串”的区别与联系，熟悉常用转义字符的使用； 3、熟悉字符常量与一般常量的定义、使用； 4、掌握算术运算符(重点是/和%)、自增(++)和自减(--)运算符的使用，能够构建正确的表达式，并输出其结果； 5、理解不同类型数据之间运算时的类型转换规则，掌握强制类型转换的方法。 二、实验内容 1、(基础题)用sizeof运算符可以得到各种类型数据占用存储单元长度，利用数据间的关系和不同控制符，可以得到查看数据的存储形式。 回答下列问题： (1) sizeof运算符如何使用？它的操作数可以是类型关键字吗？ 答：可用sizeof(类型名或数据) 来获取该类型数据所占字节数。可以。 (2) 整数的占用长度与其数值大小有关吗？ 答：有。 (3) 字符串中\\’’、\\n’、\\t’的功能各是什么？ 答：单引号，换行，水平制表。 (4) 字符串的一个英文字母占几个字节？一个汉字占几个字节？尾部还有什么字符？ 答：1个字节；4个字节；结束符\\0’。 (5) 整数的存储形式是什么？ 答：二进制补码。 2、(基础题)字符数据以整数方式(ASCII)存储的，可以与整数进行+、-运算，既可以用“字符”方式输出，也可以用“整数”方式输出。 回答下列问题： (1) 字符数据在内存中是以什么方式存储的？ 答: ASCII码。 (2) 字符数据与整型数据能相互赋值、运算吗？如何以“整数”方式和“字符”方式输出字符？ 答：能，整数：”%d”,字符：”%c”。 (3) 大小写字母的ASCII有什么关系？(如：G’与g’) 答：ASCII码相差32。 (4) 如何由A’、a’分别得到后续的大写字母、小写字母？ 答：A+1’,’a+1.’ (5) 字符间的距离如何计算？由一字符能分别得到ASCII比它小5、大10的两个字符吗？若能，如何得到？ 答：两个ASCII码绝对值相减，a’-5,’a’+10. (6) 说明“C”与c’的联系与区别，能否写成”dog”、boy’？ 答：”C”字符串，c’字符，能. 3、(基础题)符号常量与常变量(即用const关键字定义)的使用： 回答问题: (1)写出用符号常量定义PI的格式; #define PI 3.14 (2)写出用“常变量”方式定义PI值的语句。 Const float PI=3.14; 4、(基础题)运行下列程序，体会/、%运算符的用法： 回答下列问题： (1)运算符/的操作数有什么要求? 答：被除数不能为0. (2)如何利用%判定整数的奇偶性？ 答：整数a，使a%2，若结果为0，则为偶数，反之则为奇数 5、(基础题)先分析下列代码，再运行，体会++、--运算符的用法。 并回答下列问题： 请比较++、--运算符的前缀式与后缀式的异同点。 答：相同点：运算后变量值都会发生改变。不同点：前缀是先加减后用算， 后缀是先取变量值进行运算，后对变量值进行加减。 6、(提高题)求出下列算术表达式的值，并上机验证结果： ? x+a%3*(int)(x+y)%2/4 设x=2.5,y=4.7,a=7 验证结果： #include #include int main() { float x; float y; int a; x=2.5; y=2.7; a=7; printf (\的运算结果?//n\ return 0; } ? (float)(a+b)/2-(int)x%(int)y 设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5 验证结果： #include #include int main() { float y=2.5; float x=3.5; int a=3; int b=2; printf(\的运算结果?%i2f\\n\ return 0; } ‘a’+x%3+5/2-’\\24’ 设x=8 验证结果： #include #include int main() { int x=8; printf(\运算结果?%.2d\\n\ system(\ return 0; } 百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线